找规律教学反思.docx
本文格式为Word版，下载可任意编辑第PAGE\*MERGEFORMAT4页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT4页找规律教学反思找规律教学反思找规律教学反思《找规律》这部分内容的活动性、生活性和探究性比较强，于是我本着“数学教学必须注意从学生的生活情境和感兴趣的事物出发，为他们提供参与的机会，使学生体会到教学产生的兴趣，教学中要努力挖掘学生身边的学习资源，为他们创造一个发现探索的思维空间，使学生能更好地去发现、去创造，体现数学的价值。”这一理念来设计、实施教学。回顾整节课，学生好像是
《我与地坛》教学反思.docx
《我与地坛》教学反思《我与地坛》教学反思身为一名到岗不久的老师，我们要在教学中快速成长，通过教学反思可以有效提升自己的教学能力，快来参考教学反思是怎么写的吧！以下是小编精心整理的《我与地坛》教学反思，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。《我与地坛》教学反思1[教学目标]1、体悟母爱的伟大与艰辛。2、感悟生命的意义。[教学设想]课型定为诵读课，采用的手段以诵读为主。这段选文的语言也是很值得品味的，但是在这堂课里只能忍痛割爱，目的是通过诵读让学生在情感和认识方面得到提升。[过程实录][PPT1：课题名称及
《悯农》教学反思.docx
《悯农》教学反思《悯农》教学反思作为一位优秀的老师，课堂教学是重要的任务之一，我们可以把教学过程中的感悟记录在教学反思中，优秀的教学反思都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家收集的《悯农》教学反思，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。《悯农》教学反思1《锄禾》和《悯农》是最近所教的两首古诗。为了让孩子们能更好的理解这两首诗，自己翻阅了相关资料，对这两首诗有了更加深入的了解。《锄禾》和《悯农》是李绅的作品，李绅，字公垂。诗的第一首一开头，就以一粒粟化为万颗子具体而形象地描绘了丰收，用种和收赞美了农民
《怀素写字》教学反思.docx
《怀素写字》教学反思《怀素写字》教学反思范文身为一位到岗不久的教师，我们要有一流的教学能力，对学到的教学新方法，我们可以记录在教学反思中，怎样写教学反思才更能起到其作用呢？以下是小编帮大家整理的《怀素写字》教学反思范文，欢迎阅读与收藏。《怀素写字》教学反思范文1课堂上，为了激发学生情感，我出示了图片。一是怀素小时候在木板上认真写字的摸样；二是怀素长大之后在墙上挥毫的样子。由说图入手，分别引入对课文第一段、第四段的学习，不仅感受了怀素所写的字的形神美，更进一步激发学生的情感——好奇心：为什么怀素可以写这样一
《快乐的节日》教学反思.docx
《快乐的节日》教学反思【推荐】《快乐的节日》教学反思作为一位刚到岗的教师，教学是我们的工作之一，借助教学反思我们可以快速提升自己的教学能力，教学反思应该怎么写才好呢？下面是小编收集整理的《快乐的节日》教学反思，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。《快乐的节日》教学反思1一、设各种情境，激发学生自主学习的兴趣：“兴趣是学习时最好的老师”，这句话一点不假。在课堂上要想使学生自觉、主动地参与到学习当中去，教师除了加强课程内容与学生实际生活的联系外，还应关注学生的学习兴趣，以多种方式去刺激和感染学生，使其对学习的内容产生
《快乐的午餐》教学反思.docx
《快乐的午餐》教学反思《快乐的午餐》教学反思作为一位刚到岗的人民教师，我们要有一流的课堂教学能力，通过教学反思可以有效提升自己的教学能力，教学反思要怎么写呢？以下是小编精心整理的《快乐的午餐》教学反思，欢迎阅读与收藏。《快乐的午餐》教学反思1比较是重要的数学思想方法，这节课教学的主要内容是学习比多少。“比多少”是建立在了解数的意义基础之上的，其基本方法是用一一对应的办法排一排，比一比。我用电子课本先引导通过一一对应的排列让学生明确它们的个数相同，以此建立“同样多”的概念，在此基础上再通过一一对应的排列，建
《影子》教学反思精选.docx
《影子》教学反思《影子》教学反思作为一位刚到岗的人民教师，我们的任务之一就是教学，写教学反思可以很好的把我们的教学记录下来，那么应当如何写教学反思呢？以下是小编帮大家整理的《影子》教学反思，欢迎阅读与收藏。《影子》教学反思1我们现在的教学方式都是班级授课制，学生坐在教室里学，老师站在讲台上教。这种方式有它的优点──排除了许多不必要的干扰，让学生较认真地学；教师面向全体学生，有问题能及时作答，有困难能及时点拨。但也有缺点——学生的学习比较被动，对于学习内容，他们只能通过语言文字、录像、图片等来了解，缺乏自主
《开天辟地》教学反思.docx
《开天辟地》教学反思《开天辟地》教学反思15篇身为一位优秀的老师，我们的工作之一就是课堂教学，教学的心得体会可以总结在教学反思中，优秀的教学反思都具备一些什么特点呢？下面是小编精心整理的《开天辟地》教学反思，希望能够帮助到大家。《开天辟地》教学反思1《盘古开天地》是一篇神话故事，讲述的是一个名叫盘古的巨人开天辟地的故事。课文处处充满了神奇的想象，用生动准确的语言塑造了盘古雄伟、高大的形象，赞美了他为开辟天地而勇于献身的精神。教学的重点是引导学生了解盘古开天地的故事内容，激发阅读神话故事的兴趣，培养想象力。
《建桥梁》教学反思.docx
《建桥梁》教学反思《建桥梁》教学反思作为一位刚到岗的教师，教学是重要的任务之一，教学反思能很好的记录下我们的课堂经验，那么教学反思应该怎么写才合适呢？以下是小编帮大家整理的《建桥梁》教学反思，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。《建桥梁》教学反思1一、思效（一）创造性地使用教材教材，历来被作为课程之本，而在新的课程观念下，教材的首要功能只是作为教与学的一种重要资源，但不是唯一的资源，它不再是完成教学活动的纲领性权威之本，而是以一种参考提示的性质出现的。给学生展示多样的学习和丰富多彩的学习参考资料，
《平行与垂直》教学反思.docx
《平行与垂直》教学反思《平行与垂直》教学反思身为一位优秀的老师，课堂教学是我们的工作之一，对学到的教学新方法，我们可以记录在教学反思中，教学反思应该怎么写呢？以下是小编为大家收集的《平行与垂直》教学反思，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。《平行与垂直》教学反思11、联系学生的生活实际，让学生体验到生活中处处有数学。我们的数学教学应从学生的数学现实出发，精心营造一个学生熟悉的空间，引导他们发现数学问题，探究数学规律。这节课从本市的大桥入手，以及后面出现的校门，篱笆等等，都是学生在生活中能看见的，通过课
