小学科学《种子的构造》课堂实录.doc
《种子的构造》课堂实录课前准备1．师：绿豆发芽实验装置一套，浸泡好的绿豆、四季豆、蚕豆、花生、葵花子，每组一包，镊子每组二把，投影片（活动记录单）。2．生：各种各样的种子每种二三粒，放大镜，收集有关植物的知识。课堂实录和评价一、从同学知道的动身，引导同学明确探究任务师：春天到了，从今天起，我们将研究一种新的事物。（师板书：植物。生齐读一遍）关于植物你知道什么？生：植物的生长需要水、阳光。生：有些植物能做中草药。生：植物有花、果实、种子、根、叶各局部。师：还有……（同学补充：茎）生：植物都是由种子长成的。师
月光启蒙教案、思考、实录及反思1 (2).doc
PAGEPAGE14月光启蒙教案、思考、实录及反思1一、教学要求1．学会本课生字，理解由生字组成的词语。2．联系上下文，理解作者用月光启蒙作课题的深刻含义。3．凭借课文的语言材料，感受浓郁的母子亲情，体会作者对母亲终身难忘的感激、怀念和敬爱之情。4．能正确、流利、有感情地朗读课文。二、教学重点、难点1.课文语言优美，其中民歌民谣风格明快、流畅、含蓄、风趣，值得好好体味。2.文中插图精美，在指导读书感悟时，可结合插图，引导学生感悟语言内在意蕴感情。三、课时安排两课时第一课时一、教学要求学习本课的
《想北平》课堂实录（示范课）.doc
《想北平》课堂实录（示范课）《想北平》课堂实录（示范课）《想北平》课堂实录（示范课）《想北平》课堂实录（示范课)教学目标：在整体感知课文思想感情得基础上品味课文得语言，进一步积累和掌握品味散文语言得一般方法.教学重点：品出课文语言特有得情感和风味，积累掌握品味语言得一般方法。教学难点:如何运用这些方法灵活地品味语言,品味时如何唤起学生得主体体验.教学设想:１、根据单元训练目标来确立本文得教学目标。２、根据散文得特点,确立在老师指导下得学生自主探究、合作学习得形式。充分突出学生得学习主体性.3、本着让学生体
《猜谜游戏》课堂实录点评及反思.doc
PAGEPAGE2《猜谜游戏》课堂实录点评及反思请下载附件：1、《《猜谜游戏》课堂实录点评及反思》【教学过程】导语：师：同学们喜欢猜谜语吗生：喜欢。师：老师也喜欢。现在跟老师一起拍手说一个有关谜语的儿歌好吗师生：猜谜游戏好处多，你说我猜大家来，丰富语言长见识，开发智力思维活。一、了解玩法师：我知道大家收集了很多谜语，想在这节课上介绍给请下载附件：1、《《猜谜游戏》课堂实录点评及反思》
小学语文二年级教学实录——《我叫“神舟号”》听课记录以及评课稿.doc
PAGEPAGE4小学语文二年级教学实录——《我叫“神舟号”》听课记录以及评课稿一、复习生字词，板书课题，指名读课题二、学习第一句，练习说话。1、出示第一句话和图片，指名读2、师范读，注意听老师停的地方。3、什么时候，一艘飞船在太空散步一天晚上，什么在太空散步一天晚上，一艘飞船在哪儿散步一天晚上，一艘飞船在太空干什么4、看三幅图，运用这样的句式来练习说话。过渡：出示第二幅图和图片，读这句话。你想一想，嫦娥姐姐遇到小飞船会问什么三、读课文。1、自由读全文。2、标自然段序号。指名分自然段来读课文。
中学课文《龟虽寿》课堂实录.docx
中学课文《龟虽寿》课堂实录中学课文《龟虽寿》课堂实录教学目标：1.培养学生对祖国古代文化的兴趣2.体会诗歌所描绘的意境3.体会诗歌所表达的思想感情4、认识曹操课堂实录：师：今天我们学习的是一首古诗，在进一步了解古诗之前老师想看看同学们准备得怎么样了，老师将随机抽取几位幸运同学回答接下来老师的问题，龟虽寿写于(生答建安十二年)作者是(生答曹操，字孟德，沛国谯县人)，选自(生答《乐府诗集》)，是组诗(生答《步出夏门行》的最后一章)同学们的回答都非常的准确，非常的充分，希望今后再接再厉师：在我们朗读诗歌之前，老
《想北平》课堂实录示范课.docx
《想北平》课堂实录示范课《想北平》课堂实录（示范课）教学目标：在整体感知课文思想感情的基础上品味课文的语言，进一步积累和掌握品味散文语言的一般方法。教学重点：品出课文语言特有的情感和风味，积累掌握品味语言的一般方法。教学难点：如何运用这些方法灵活地品味语言，品味时如何唤起学生的主体体验。教学设想：1、根据单元训练目标来确立本文的教学目标。2、根据散文的特点，确立在老师指导下的学生自主探究、合作学习的形式。充分突出学生的学习主体性。3、本着让学生体验的原则，将背景知识对品味语言的作用放在课文的后半部分。4、
《西塞山怀古》课堂实录及反思.docx
《西塞山怀古》课堂实录及反思最近，我校邀请了苏州中学的两位老师、苏州星海实验中学的老师和我校三位老师上了同题异构课。我也有幸参加，和孙老师上了西塞山怀古同题异构课，课堂实录如下。我先请学生进行课前三分钟演讲(略)。教师投影课题、师：同学们回答得很好，说明同学们课前进行了充分的预习。下面让我们进入到课文的学习。先请一位同学读一下课文。生1朗读课文。师：请一位同学评价一下他的朗读。师：下面我们就一起走近诗歌。投影PPT显示：①诗歌的题目是“西塞山怀古”，哪些句子写西塞山?哪些句子写怀古?这两部分是如何连接起来
游资底层投资逻辑与交易实录阅读札记.docx
《游资底层投资逻辑与交易实录》阅读札记一、投资逻辑部分在阅读《游资底层投资逻辑与交易实录》这本书的过程中，我对投资逻辑有了更深入的理解。投资逻辑是投资者在投资决策过程中所遵循的一种思维方式或理论框架，是投资者对投资目标、市场环境、风险控制等方面进行综合分析和判断的基础。在投资逻辑的开端，明确投资目标是非常重要的。这些目标应该基于个人的财务状况、风险承受能力、投资时间期限以及投资偏好等因素来设定。对于游资而言，投资目标的设定更为复杂，需要考虑市场的波动性、资金的流动性以及投资的灵活性等因素。市场环境分析是投
（课堂实录）我爱你，汉字.doc
PAGE\*MERGEFORMAT5我爱你，汉字课堂实录激趣导入，明确任务 同学们，我们在汉字的王国里感受到了汉字的无穷魅力，在这样美妙的过程中，我们分组制订了活动计划，确定了活动内容。经过一段时间的实践活动，大家一定搜集了不少关于汉字历史和文化的资料，在活动中一定有不少收获。这节课，我们就一起来进行“我爱你，汉字”的综合性学习活动。二、小组交流，汇报成果 1.各小组按自己喜欢的方式交流。 2.模拟场景。 活动一——汉字的历史、趣事知多少 【汉字之源小组】 过渡：同学们，汉字不光神奇、有趣，还有着悠
