量子力学课件.ppt
1.黑体辐射普朗克的能量子假设(1900)实验结果经典理论结果普朗克公式普朗克能量子假设ε=hυ(1918诺贝尔奖)2.光电效应爱因斯坦的光量子假设(1905)实验结果经典理论无法解释爱因斯坦光量子论ε=hυ(1921诺贝尔奖)3.康普顿效应光的波粒二象性(1923)康普顿效应经典理论无法解释光具有粒子性：用光子和自由电子碰撞（能量-动量守恒）成功解释康普顿效(1927诺贝尔奖)4.原子的线状光谱与原子的稳定性玻尔的量子论（1913）原子模型的发展：老汤姆孙的蛋糕模型—卢瑟福的核式模型—玻尔的量子论(19
反腐课件2 (1).ppt
拓展延伸老师寄语
庐山云雾标准课件.ppt
庐山：在今江西省九江市南。山脉成东北—西南走向，长约25千米，宽约10千米，最高处海拔达1400多米。山势险峻，林木葱茏，风景优美，气候宜人。匡庐奇秀甲天下浓云如烟瀑布云块垒式断块山置身云雾间庐山风光1、给下列加粗的字注音。鄱阳湖（）缭绕（）尘埃（）引擎（）蜿蜒()丙烷()椭圆()挟持（）2、结合课文，复习说明文有关知识。说明对象：说明对象的特征：说明内容：说明顺序：说明方法：初读课文，了解云雾的美丽奇妙3、朗读苏轼赞美庐山的诗，思考：为何“不识庐山真面目？”再读课文，梳理有关庐山云雾的科学知识1、一般云
圆柱与圆锥复习课件.ppt
圆柱与圆锥的复习活动课教学目的：学生自己在复习中整理、讨论、合作学习，在活动中掌握圆柱与圆锥的特点，进一步提高运用知识解决实际问题的能力。有两个底面：圆锥的特征：圆柱表面积=侧面积+底面积21.甲乙两人分别利用一张长20厘米，宽15厘米的纸用两种不同的方法围成一个圆柱体（接头处不重叠），那么围成的圆柱（）。A高一定相等B侧面积一定相等C侧面积和高都相等D侧面积和高都不相等20厘米2.把一个圆柱在平坦的桌面上滚动,那么滚动的路线是().A圆弧B直线C曲线3.冬天护林工人给圆柱形的树干的下端涂防蛀涂料,那么
作文：春节主题_课件.ppt
BrainstormingTaskTheSpringFestivaldatesfrom/datesbackto/theShangDynasty________________theendofthewinterandthearrivalofspring.☆whereandwhenitiscelebrated☆specialcustoms亮点句子翻译孩子是最开心的，他们穿着漂亮的盛装去拜访他们的亲戚，还可以得到压岁钱。人们聚集在整天都可以玩的很开心Childrenarethemostpleased,they_
《木兰诗》课件1.ppt
木兰诗花木兰的故事源于《木兰诗》，又叫《木兰辞》，选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》这是南北朝时北方的一首民歌，是北朝民歌的代表作。北朝民歌是当时北方民族一种在马上演奏的军乐。何为“乐府诗”？《木花诗》的重要地位花木兰简介安徽亳州木兰像读准下列加点字的音识记通假字汉字区分识记一词多义古今异义词听读诗歌这首诗是五字句，读法是二字三字一停顿，而后三字之中又可根据意思又有二字一字停顿，或一字二字停顿。例如：唧唧/复—唧唧，木兰/当户—织，不闻/机杼—声，惟闻/女—叹息。木兰诗木兰诗木兰诗木兰诗木兰诗时间顺序家中（愿
艰苦创业课件.doc
第六章艰苦创业艰苦创业，是沂蒙精神的精髓，它体现了沂蒙人民不管在什么困难条件下，都能自力更生、坚韧不拔、艰苦奋斗、顽强拼搏的良好精神风貌。第一节整山治水一、厉家寨精神二、九间棚精神三、导沭整沂工程四、“千库万塘”建设第二节脱贫致富一、“造血”工程结硕果二、沈泉庄的变迁三、金锣集团的崛起第一节整山治水贫困的地理、自然条件和长期的文化积淀，造就了沂蒙人民吃苦耐劳、不屈不挠的精神品格。新中国成立后的社会主义革命和建设时期，面对恶劣的自然条件和生存环境，面对长期战争后经济的孱弱和“一穷二白”的社会现实，勤劳顽强的
《角的初步认识》课件.ppt
角的初步认识（第一课时）在这幅图上你们看到了什么?顶点观察下列图片,有什么特点?在这幅图你们看到了什么？在钟里面又观察到了什么？观察这幅图你看到了什么?再见！
小学课文燕子课件.docx
小学课文燕子课件教学目标：1．找出课文是从哪几个方面描写燕子的，表现了燕子怎样的特点。2．学习按一定顺序、抓住特点的观察方法。3．感受燕子的活泼可爱和光彩夺目的春天景色，培养热爱大自然的思想感情。4．有感情地朗读课文。背诵课文。摘抄积累句子。教学过程：一、指导看图，引入新课。1．图上画的是什么季节？2．按一定顺序（从上到下、从下到上、从左到右、从右到左、由远到近、由近到远）说说图上哪些景物突出了春天的特色？3．图上最引人注目的是什么？画了哪些燕子？小燕子在图中起什么作用？学生充分讨论之后，再让学生把这几个
难忘的生日宴会课件.pptx
难忘的生日宴会晓明的奶奶见来了好多小朋友，做了一道又一道菜。要吃饭了，奶奶用打火机点燃了生日蛋糕上的蜡烛和烟花，又让晓明许了个愿。然后，我们就开吃了!这顿饭非常丰盛，有排骨、梅菜扣肉、糖醋里脊……我们个个狼吞虎咽，最后都吃撑了。我们说着、笑着、吃着，一个个都乐呵呵的，虽然爸爸妈妈不在身边，但是有我们这些好朋友相伴，晓明的生日过得真是太开心了！总评：这篇续写故事，文章结构清晰，层次分明，重点突出，过程清楚，再现了同学们陪伴晓明度过生日的快乐场景。在正文部分，小作者着重从两个方面来描写，一是写同学们的到来，送
