人教版精品文档-比尾巴教学反思.doc
《比尾巴》教学反思：《比尾巴》这篇课文采用三问三答的形式，介绍了六种动物尾巴的特点，课文读起来朗朗上口，极富儿童情趣。我抓住这篇课文极具趣味性的特点，围绕“比尾巴”大赛展开设计，环节与环节之间衔接自然，环环相扣，以摸尾巴游戏导入课堂，以拿门票的形式复习生字，以比尾巴评尾巴学习课文，以说尾巴画尾巴进行拓展训练。每一个环节的设置都注重了情境的创设，都采用最具有童真童趣的语言，符合低年级的认知特点。在这堂课的设计当中我注重了情境的创设，这些情境不是独立开来的，而是一脉相成，从一而中的。创设的这些情境能引起学生情
人教版精品文档-《咏柳教学设计.docx
1.《咏柳》教案设计中卫八小：王茜教学目标:1.认识文中5个生字，理解重点词语的意思，能够用自己的话说说古诗的大意。2.能正确、流利、有感情地朗诵古诗，在反复诵读中感悟诗歌的韵律美，使学生受到美的熏陶。3.体会作者热爱大自然、热爱生活的思想感情。教学重点:正确、流利、有感情地诵读古诗，理解诗句的意思。教学难点:在诵读中感悟古诗的意境，体会作者热爱生活、热爱大自然的思想感情。教学准备:多媒体课件、彩色粉笔。教学时数:1课时教学过程：一、导入，身临其境。1.直观岀示：教师在黑板上用彩粉笔画柳树的简笔画。同学们
人教版精品文档-小书包(0001).doc
《小书包》教学设计课前谈话师：孩子们好，你们还认识我吗？我是谁呀？我真开心大家还记得我，你们的记忆力真好！为了表示对大家记得我的谢意，今天老师给大家带来了一位小伙伴，他将和我们一起学习，他告诉我，有一份神秘礼物要送给大家，不过要你们通过重重关卡才能得到，你们有没有信心得到神秘礼物呢？现在就让我们跟随小精灵一起闯关吧！首先来热热身！一、猜谜引入1、出示谜语，猜一猜。2、引出书包，认读“书包”，提示书为翘舌音，包的偏旁是包字头。二、认识生字是谁，师：别看我的书包小，里面可住着许多小朋友呢，想知道他们是谁吗？让
人教版精品文档-妞妞赶牛(0001).doc
《妞妞赶牛》教学设计一、教学目标：1.借助拼音，师生共读《妞妞赶牛》绕口令原文。2.通过观察图片理解内容，对故事情节展开想象，激发学习兴趣，多种形式流利朗读绕口令。3.感受绕口令的情趣，选择感兴趣的绕口令和身边的老师读一读，小组汇报。二、教学重点、难点：1.重点：借助拼音，师生共读《妞妞赶牛》绕口令原文；通过观察图片理解内容，对故事情节展开想象，多种形式流利朗读绕口令。2.难点：以小组为单位完成和大人一起读，小组汇报。三、教学过程：（一）辨别字音，读准课题。师：同学们，今天老师给大家带来了一位新朋友，她就
人教版精品文档-《秋天》课后反思.doc
《秋天》课后反思成功之处：在教学这一课时，应该以学生为主体，尽可能给学生直观的形象感受，把学生带入秋天的景色中，感受秋天的美好，让学生在具体的语言环境中学语言。在学习“树叶黄、一片片、‘人’字、‘一’字”等词语时，可以让学生利用生活经验、图片、联系上下文等方式，先小组讨论理解，再全班交流，教师适时点拨。在学习生字词语时，让学生自己勾画出带生字的词语，读一读，再在组内交流，说说你是怎么记住这些生字、词语的，用什么方法记住的，然后全班交流。由于充分调动了学生学习的积极性，学生学习起来兴趣盎然，就会收到良好的效
《奇特的房子》课件[精编文档].ppt
▲你们的房子要建在哪里？▲你们的房子是什么形状的？有什么特点？▲你的房子有什么奇特的功能？▲你生活的周围的环境是怎样的？
人教版精品文档-语文园地二.doc
语文园地二。架册棵____ià____ē____è_____ǐ____iàng辆匹二、。（）①支②架③棵④辆⑤册⑥匹一（）飞机一（）树一（）车一（）马一（）花一（）书三、。NBGEQDgndbeq四、，。（）______（）________日寸（）_______（）________。（）夜来风雨声（）春眠不觉晓（）花落知多少（）处处闻啼鸟订正栏：参考答案：一、jkcpl二、②③④⑥①⑤三、N—nB—nG—gE—eQ—qD—d四、阳太阳明明天对对了时时间五、3142
人教版精品文档-升国旗(0001).doc
学习目标1．认识“升、国、旗”等11个生字，认识“口、纟”等2个偏旁。2.正确、流利地朗读课文。学习重点会认、会写生字。学前准备1.教学课件。（教师）2.预习课文，了解有关国旗的知识。（学生）教学环节导案一、联系生活实际，导入新课。（用时：6分钟）1.谈话导入：同学们，每个星期一的早晨，全校师生都会一起开展一项什么活动?在这项活动上会做哪些事？2.你了解国旗的哪些知识？3.导入新课，板书课题。1.生答：升国旗、在升旗仪式上会开展旗手升国旗，师生行注目礼，生行队礼、唱国歌……2.交流课前收集的资料。3.学生
《尊严》教学课件[精编文档].ppt
尊严你知道什么是尊严吗？尊沃呈惫堪善款例瘦杰喉捶僵配尊严喉结羡慕许配捶背款待惬意僵硬例外骨瘦如柴沃尔逊逃难狼吞虎咽疲惫不堪疲惫：非常疲乏。说一说，初读课文后你有什么感受？短文主要写一个逃难的年轻人，在饥肠辘辘的情况下，没有接受人们送给他的食物，而是执意用自己的劳动，换取了食物，赢得了做人的尊严。用四字词语去形容这些难民。（齐读）别看他现在什么都没有，可他百分之百是个富翁，因为他有尊严！从哪些词句看出哈默是个有尊严的人？用波浪线划出。南加州沃尔逊小镇上来了一群逃难的人。他们面呈菜色，疲惫不堪。这些逃难的人，
人教版精品文档-《jqx》教学课件.ppt
j棋鸡yujiqixi读读连连
