历史《辛亥革命》课件.ppt
河北省石家庄市第二十八中学赵丽茹发现历史发现历史走进历史为什么要推翻清王朝？一、辛亥革命的背景以孙中山为代表的资产阶级革命派的努力：南京临时政府颁布的部分法令、措施南京临时政府颁布的部分法令、措施神入历史工人：走出历史1925年孙中山先生逝世，曾在园内拜殿（现中山堂）中停放灵柩，1928年为纪念孙中山先生，将中央公园改名为中山公园。我们纪念辛亥革命，就是要学习和弘扬一代伟人“一往无前，愈挫愈奋”的爱国主义精神；继承他“唤起民众”“振兴中华”的伟业，激励海内外中华儿女为实现中华民族伟大复兴而共同奋斗。孙中山
观舞记(课件4).ppt
观舞记1、文章的标题“观舞”，从哪里真正开始写观舞？这样安排是否妥当？你是怎样认为的？2、你认为这篇课文重在抒情，还是叙事？其理由是什么？3、作者感受到卡拉玛姐妹舞蹈的美是怎样的？请用一句话（或短语）概括。整体感知研究与探讨延伸与拓展品味与感悟生活和艺术是分不开的，无论我们将来从事什么职业，即使是与写作或舞蹈离得很远，也应当时时刻刻注意学习和借鉴。印度文化和我们中国文化一样博大精深，都是世界文化遗产的重要组成部分，让我们在弘扬祖国优秀文化的同时，也注意吸收外国的先进文化，真正把自己打造成为一个高素质的现代
地震中的父与子课件.docx
地震中的父与子课件地震中的父与子课件（通用6篇）制作课件是一个老师的工作，这也是需要花费很多精力的，作为老师的你，课件制作好了吗吗？下面是小编为大家整理的地震中的父与子课件（通用6篇），仅供参考，欢迎大家阅读。地震中的父与子课件1教学目标：1、认识9个生词。了解课文主要内容。2、正确流利有感情的朗读课文。3、从课文的具体描述中感受父亲对儿子的爱。教学重难点：感受父亲对儿子的爱教学课时：第一课时教学过程：一、新导入课。同学们齐读《父爱》这首诗歌，并谈谈读后的感受。师：是的，父亲是一棵大树，用枝枝叶叶给予我们
让色彩动起来课件.ppt
让色彩动起来动互为150—180度的两个颜色就是强烈对比。用彩笔找找还有哪些颜色的对比也很强烈！生活中的强烈对比艺术品中强烈对比哪一幅给你的动感更强？哪一幅给你的动感更强？邻近色之间强烈的对比剪纸贴画油画棒水彩笔作业提示：
教学课件：倍的认识PPT.ppt
倍的认识（）个2圈一圈，第一行摆了几根?的朵数是的（）倍。摆一架飞机用5根小棒。（一）阅读与理解（二）分析与解答我们检验一下对不对。3.看图提出问题并列式解答。六、知识总结
玲玲的画-经典教学课件.pptx
玲玲的画端详玲玲的画玲玲地着自己画的《我家的一角》。这幅画明天就要参加评奖了。好多事情并不像我们想象的那么。只要肯动脑筋，坏事也能变成好事。好多事情并不像我们想象的那么糟。②只要肯动脑筋，坏事也能变成好事。玲玲的画
蜂蜜的功效和作用课件.ppt
美容、解毒，蜂蜜的作用是治脘腹虚痛、肺燥咳嗽、肠燥便秘，蜂蜜的别名石蜜、石饴、食蜜、蜜、白蜜、白沙蜜、蜜糖、沙蜜、蜂糖，蜂蜜用药禁忌是痰湿内蕴、中满痞胀及大便不实者禁服蜂蜜。药名：蜂蜜功效分类：补益药；润下药。科属分类：蜜蜂科。别名：石蜜、石饴、食蜜、蜜、白蜜、白沙蜜、蜜糖、沙蜜、蜂糖。蜂蜜的功效与作用性味：味甘；性平。归经：脾经；胃经；肺经；大肠经。功能：调补脾胃；缓急止痛；润肺止咳；润肠通便；润肤生肌；解毒。主治：脘腹虚痛；肺燥咳嗽；肠燥便秘；目赤；口疮；溃疡不敛；风疹瘙痒；水火烫伤；手足（军皮）裂。
分数的认识说课课件.docx
分数的认识说课课件一、教材分析：“分数的初步认识”是人教版义务教育课程标准实验教科书三年级上册第七单元的第一课时，这部分内容是学生在掌握了一些整数知识的基础上初步认识分数，是数概念的一次扩展。本课是“初步认识几分之一”，它是认识几分之几的基础，也为以后进一步学习分数和小数打下初步基础。教材所呈现的内容，不仅体现了知识的形成过程，而且安排了“分一分、折一折、比一比三个活动”。意在让学生在动手操作、合作交流、观察思考中学习、体验、感受数学。二、教学目标：根据教材地位、课程标准的要求和对学生情况的思考,我依据新
财产属于谁教学课件.ppt
第七课拥有财产的权利各人平均分担所需费用，通常用于饮食聚会及旅游等场合。1、知道社会财产的归属划分，了解公民的合法财产范围。2、掌握财产所有权的涵义。3、能够鉴别合法财产和非法财产。人们的生活离不开财产。财产是物资及可换取物资的钱财。它是人们赖以生存和发展的物质基础和保障。PPT模板：/moban/PPT素材：/sucai/PPT背景：/beijing/PPT图表：/tubiao/PPT下载：/xiazai/PPT教程：/powerpoint/资料下载：/ziliao/范文下载：/fanwen/试卷下载：
激素调节说课课件.docx
激素调节说课课件教材分析和教法建议人体生理功能的调节方式有两种：神经调节和体液调节，二者紧密联系，互相配合，共同调节机体的各种生理功能。体液调节主要是激素调节。教材在“神经调节”一章的后面，紧接着安排“激素调节”的内容。通过本章的学习，能使学生全面了解人体生理功能的调节机制，了解神经调节和体液调节的关系。“激素”这一名词已经广为人知，因为在现代生活中，这类物质已被用于化妆品、营养品中，激素还作为特殊药物用于治疗某些疾病。激素的使用会对人体产生什么影响呢？通过本章的学习，不仅能使学生获得有关激素的知识，而且
