检测技术课件.ppt
传感器及基本特性电位器式压力传感器原理框图弹性敏感元件（弹簧管）弹簧管放大图压力传感器的外形及内部结构被测量通过敏感元件转换后，再经传感元件转换成电参量360度圆盘形电位器传感器(测量角位移)二、传感器的基本特性1.灵敏度：2.分辨力：指传感器能检出被测信号的最小变化量。当被测量的变化小于分辨力时，传感器对输入量的变化无任何反应。对数字仪表而言，如果没有其他附加说明，可以认为该表的最后一位所表示的数值就是它的分辨力。一般地说，分辨力的数值小于仪表的最大绝对误差。右表的分辨力为多少？3.分辨率：将分辨力除以
伯牙绝弦课件.ppt
25伯牙绝弦伯牙绝弦伯牙／善／鼓琴，钟子期／善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮／若／泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮／若／江河！”伯牙／所念，钟子期／必得之。子期死，伯牙／谓／世／再无知音，乃／破琴／绝弦，终身／不复鼓。绝：断绝。小组合作：请同学们运用上述的方法理解课文，并能用自己的话说说课文大概讲了一个什么故事？思考：文中哪些句子具体表现出伯牙善鼓琴，钟子期善听？找一找画一画！伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山。”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”期必
《我要的是葫芦》课件.ppt
14我要的是葫芦一个邻居看见了，对他说：“你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧！”那个人感到很奇怪，他说：“什么？叶子上的虫还用治？我要的是葫芦。”没过几天，叶子上的蚜虫更多了。小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。谢谢观赏
《阁夜》ppt课件.ppt
教学目标阁夜杜甫岁暮/阴阳/催/短景，天涯/霜雪/霁/寒宵。五更/鼓角/声/悲壮，三峡/星河/影/动摇。野哭/千家/闻/战伐，夷歌/数处/起/渔樵。卧龙/跃马/终/黄土，人事/音书/漫/寂寥。阁夜杜甫岁暮阴阳催短景，天涯霜雪霁寒宵。五更鼓角声悲壮，三峡星河影动摇。野哭千家闻战伐，夷歌数处起渔樵。卧龙跃马终黄土，人事音书漫寂寥。颈联世上疮痍，诗中圣哲；民间疾苦，笔底波澜。吟咏诗韵1、我看到了无边无际的霜雪洒落地面，蔓延到天边；我看到了壮观无比的星河倒映江中，碎影摇曳不定。2、我听到了五更时分，军营里的击鼓声
《练习一》PPT课件.ppt
练习一35－1=5.填数。()()55－25－=3⒎猜一猜每个盒子里可能有哪些卡片。谢谢！
《坐井观天》ppt课件4.ppt
坐井观天青蛙抬头看天。我会读信井抬国回青坐井观天井沿回答无边无际弄错那么相信四人小组合作的方式，读课文朋友，我天天坐在井里，一抬头就看见天。我不会弄错的。小鸟带着青蛙飞过，看到了。小鸟带着青蛙飞过，看到了。青蛙的说：“”同学们你们学了这课你有什么体会呢？
《悄悄变化我》课件.docx
《悄悄变化我》课件一、内容综述首先我们要认识到每个人都会经历成长和变化，这个变化是悄无声息的，却又是实实在在存在的。从我们出生那一刻起，就在不断地学习和成长，不断地适应这个世界。我们的思想、行为、观念都在不断地发生变化，这些变化让我们更加成熟，更加理解生活。接下来我们要了解成长和变化的过程是充满挑战的，在成长的过程中，我们会遇到各种各样的困难和挑战，比如学习上的压力、人际关系的处理、自我认知的深化等等。这些挑战让我们感到困惑和迷茫，但也是这些挑战促使我们不断前进，不断成长。同时我们也要看到成长和变化带来的
离断肢肢体课件.docx
离断肢肢体课件一、概览当我们面临断肢的突发状况时，这份《离断肢肢体课件》就是我们的救急指南。首先让我们对课件内容有个初步了解，课件内容旨在帮助我们了解断肢的紧急处理方法和后续护理知识。它不是冷冰冰的医疗术语堆砌，而是以通俗易懂的语言，让我们每个人都能更好地理解和运用。1.阐述离断肢肢体的概念及其在临床中的重要性在我们的日常生活中，有时候会遇到一些不幸的事故，导致身体的某个部分，比如肢体被严重受伤，甚至完全离断。离断肢肢体，简单来说就是指由于事故、外伤等原因，身体的一部分与身体主体完全或部分分离的情况。无论
常见急救技能课件.docx
常见急救技能课件一、内容综述在这个急救技能越来越重要的时代，我们需要共同了解并掌握常见的急救技能。《常见急救技能课件》就是为了帮助大家更好地掌握这些技能而制作的。接下来让我们一起了解一下课件的主要内宾，我们将重点关注常见突发情况的处理方法和相关步骤，使您在关键时刻能迅速反应并正确处理突发状况。这个课件不仅包含了心肺复苏等基础急救知识，还涵盖了烫伤、出血等日常生活中常见的急救情况。无论您是学生还是上班族，甚至是家庭主妇，都能从中受益。让我们一起学习，掌握这些宝贵的急救技能，为自己和他人的安全保驾护航。课件内
《春》朗诵教学课件.docx
《春》朗诵教学课件一、内容概述《春》是一篇描绘春天美景的优美散文，作者以细腻的笔触，生动地描绘了春天的景象，展现了一幅生机盎然的春天画卷。本次朗诵教学课件以《春》为主题旨在通过朗诵的方式，让学生更好地感受和理解这篇美文，领略春天的美好。朗诵技巧指导：介绍朗诵的基本技巧，如语音、语调、语速、情感表达等，帮助学生掌握朗诵的正确方法。赏析与解读：对《春》进行赏析和解读，分析文本中的语言特点、表现手法、情感内涵等，帮助学生深入理解文本。示范朗诵：提供示范朗诵音频，让学生感受朗诵的韵味和情感的传递。知识拓展：介绍与
