小学教学质量分析课件.docx
小学教学质量分析课件导语：今天小编给大家带来了“小学教学质量分析课件”，供大家阅读和参考。希望它对您有帮助。如果您喜欢这篇文章，请分享给您的好友。教学质量是学校的生命线，是学校一切工作的中心，是学校发展的永恒主题。鉴于过去的一个学年我校的教学质量落后，尤其是毕业班的教学质量严重滞后，为了尽快提高教学质量，扭转落后的局面，新学年打个翻身仗，特别制定本方案。一、加强领导，建账三制，完善考评细则，民主管理。开学伊始，学校领导班子就把提高教学质量作为重中之重的工作来抓，经过商议，实行领导分包责任制，每两位领导分包
小学课文七律长征课件.docx
小学课文七律长征课件《七律长征》是为纪念举世闻名的二万五千里长征而作的，提供了小学课文《七律长征》的课件，欢迎欣赏！教学目标：1.指导学生认识6个生字，学会8个生字。能正确读写“逶迤、磅礴、泥丸、铁索、岷山”等词语。2.理解诗意，充分感觉红军战士的革命英雄主义和乐观主义精神，在情感上受到感染和熏陶。3.有感情地朗诵全诗，感受诗的节奏和韵律，增强对七律诗这种体裁的感性认识。教学重点：理解诗句含义，有感情地朗读诗歌。教学难点：通过重点词句体会红军战士的革命英雄主义和革命乐观主义精神。课前准备：1.课前布置学生
小学语文课件：总结的技能.doc
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《赶海的小姑娘》课件 【小学音乐】.ppt
听,这是什么声音？听,这是什么声音？赶海的小姑娘赶海的小姑娘音乐常识：赶海的小姑娘
精品课件-小学语文优质课件-七律-长征.ppt
小学语文优质课件七律_长征红军第五次反“围剿”的失败王明的左倾冒险主义错误路线在党中央占统治地位，抛弃了毛泽东的军事路线，使红军处处挨打。瑞金创作背景这首诗写于1935年10月，当时毛泽东率领中央红军越过岷山，长征即将结束。回顾长征一年来红军所战胜的无数艰难险阻，他满怀喜悦的战斗豪情，以极其轻松的笔调写下了这首气壮山河的伟大诗篇。我读《长征》红军/不怕/远征/难，万水/千山/只/等闲。五岭/逶迤/腾/细浪，乌蒙/磅礴/走/泥丸。金沙/水拍/云崖/暖，大渡/桥横/铁索/寒。更喜/岷山/千里/雪，三军/过后/
小学语文课件：《放飞蜻蜓》.doc
小学语文课件：《放飞蜻蜓》小学语文课件篇一：《放飞蜻蜓》【教材解读】《放飞蜻蜓》一文按事情发展的顺序，讲述了教育家陶行知先生见一群孩子在捉蜻蜓，就因势利导教育孩子懂得蜻蜓是人类的好朋友，并放飞蜻蜓的故事。对于本课我主要的设计理念是这样的：阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践，应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣，要珍视学生的独特的感受、体验和理解。本课教学体现学生主体在阅读的语气背后挖掘人物品质的学习过程。【
小学语文《柳树醒了》课件【三篇】.doc
小学语文《柳树醒了》课件【三篇】小学语文《柳树醒了》课件篇一一、教材简说《柳树醒了》，题目已散发出诗意。这是一首诗，又似一篇引人入胜的童话。柳树醒了，春雷把她从沉睡中叫醒了。她睁开睡眼，春雨给她洗澡，春风给她梳头，春燕跟她做游戏。柳树醒了，她是那么柔软，那么鲜嫩，那么活泼，那么妩媚动人。她不就是春姑娘吗？柳树醒了，春姑娘来了。春天闪耀着明丽的色彩，跳动着轻快的音符，弥漫着逗人的童趣，悄悄地向我们走来。柳树醒了，孩子们也醒了。孩子们在不知不觉中，又长高了。一年之计在于春，孩子们又投入新的学习中了。那读书声，
小学数学课件(精选5篇).doc
小学数学课件（精选5篇）1.小学数学课件教学目标1、通过观察和操作等活动，感受并能用自己的语言描述长方形、正方形的特征，能判断一个图形或物体的某一个面是不是长方形或正方形。2、通过观察、测量等活动，在获得直观经验的同时发展空间观念。教学重点及难点重点：使学生掌握正方形和长方形的特征。难点：正方形和长方形特征的归纳总结。教学准备长方形纸片，正方形纸片，直尺1把，三角尺1块，钉子板，橡皮筋。教学过程一、激情导入1、幻灯片播放正方形、长方形图片，吸引兴趣2、在生活中很多东西都是由正方形和长方形组成，你们通过观察
精品课件-新人教版小学数学下册《圆柱的认识》PPT课件.ppt
新人教版小学数学下册《圆柱的认识》PPT课件图形这些物体的形状有什么共同特点？拿一个圆柱形的实物，看一看圆柱是由哪几部分组成的。圆柱体圆柱体指出下面图形中哪些是圆柱围绕长方形的一条边旋转一周，形成一个圆柱形。指出下面圆柱的底面、侧面和高。在生活中，圆柱的高会有不同的称呼，你知道吗？你会求侧面的面积吗？圆柱体①圆柱体的高只有一条。（）②上下两个底面相等的圆形物体一定是圆柱体。（）③圆柱体底面周长和高相等时，沿着它的一条高剪开，侧面是一个正方形。（）√长方形√勤劳一日，可得一夜安眠；勤劳一生，可得幸福长久。
教小学生认识分数课件.docx
教小学生认识分数课件一、教学目标1、认知目标:初步认识分数。能通过动手操作和结合具体图形，理解几分之一的含义,会读写几分之一;能直观比较几分之一的大小。2、能力目标:让学生在认识几分之一的过程中，体验动手操作、合作交流的方法，获取数学学习的经验。3、情感目标:感受主动参与、合作交流的乐趣。感悟分数来源于生活，并应用于生活,获得运用分数知识解决问题的成功体验。二、教学重难点1、通过实物操作、直观图形等方法，认识和理解分数的意义。2、比较分子是1的分数的大小。三、学生分析1、学生可能接触过表示“二分之一”意义
