小学音乐嘎达梅林课件.docx
小学音乐嘎达梅林课件嘎达梅林》多种音乐题材表现形式,初步了解蒙古的风土人情，提供了小学音乐《嘎达梅林》的课件，欢迎欣赏！【教材】人教版义务教育课程标准实验教科书六年级下册【教学内容】：1、认识马头琴欣赏马头琴独奏《嘎达梅林》.2、欣赏歌曲《嘎达梅林》。【教学目标】：1、欣赏马头琴演奏的蒙古族民歌《嘎达梅林》，感受歌曲悲壮的情绪，并熟练演唱歌曲。2、认识马头琴，初步感受其深沉、浑厚的音色和独特的草原气息。3、通过欣赏多三位歌唱家演唱的《嘎达梅林》，引导学生从多个艺术角度去理解和感悟《嘎达梅林》，激发学生对民
人教版小学语文触摸春天课件.pptx
自学提示：1正确、流利地朗读课文，读准字音。2思考：盲童安静在触摸春天的过程中，创造了哪些奇迹？用铅笔画上横线，并标上序号及在旁边做简单的批注。思考：盲童安静在触摸春天的过程中，创造了哪些奇迹？用铅笔画上横线，并标上序号及在旁边做简单的批注。许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望……我要扼住命运的咽喉！——贝多芬即使跌倒一百次，也要一百零一次地爬起来。——张海迪聋人舞蹈《千手观音》安静有生活的权利,安静可以创造一个属于自己的缤纷世界。
小学体育《站立式起跑》课件.ppt
站立式起跑教学动作要领：两腿前后分开要弯曲，重心放在前腿上，两臂前后放体侧，上体稍前倾。
人教版小学语文我们成功了课件.pptx
11、我们成功了功奥讯传约聚挥锣呼击拥抱任泪淌择克扬喜讯传来不约而同挥舞锣鼓高呼击掌拥抱泪水江泽民主席奥林匹克飘扬聚集1、喜讯传来，人们不约而同地涌上街头，北京立刻变成了欢乐的海洋。2、中华世纪坛人如海，歌如潮。3、人们相互击掌，相互拥抱，任激动的泪水尽情流淌。喜讯传来，人们不约而同地涌上街头，北京立刻变成了欢乐的海洋。天安门广场聚集了几十万群众。人们挥舞着国旗，在欢庆的锣鼓声中一遍遍高呼：“我们成功了！”“我们爱北京！”“祖国万岁！”中华世纪坛人如海，歌如潮。人们相互击掌，相互拥抱，任激动的泪水尽情流淌
小学禁毒实务教育(课件) PPT.ppt
第一单元一、毒品的起源3、毒品的分类第一种：按法制管理分A、麻醉药品：鸦片类（鸦片、吗啡、海洛因）、可卡因类（古可碱、盐酸可卡因）、大麻类（大麻烟、大麻脂、大麻油）等。B、精神药品：苯丙胺类药物，催眠药、安定药等。第二种：按来源分A、天然毒品：鸦片、大麻、可卡因等。B、合成毒品：苯丙胺、度冷丁、安定类等。第三种：按习惯分A、传统毒品：鸦片、吗啡、海洛因、可卡因等。B、新型毒品：“冰毒”（甲基苯丙胺）、苯丙胺类、氯胺酮等。大家有疑问的，可以询问和交流１、海洛因：海洛因(Heroin)是吗啡的半合成品，化学名
小学作文写事指导课件.docx
小学作文写事指导课件小学作文写事指导课件课件是根据教学大纲的要求，经过教学目标确定，教学内容和任务分析，教学活动结构及界面设计等环节，而加以制作的课程软件。它与课程内容有着直接联系。以下是小编精心整理的小学作文写事指导课件，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。教学目标1、通过引导学生追忆生活，重温往事，点燃真情，引发学生的倾吐欲望，培养写作兴趣，小学写事作文教案。2、熟练运用“用一件事表达人物某一方面的特点”的写法，并学会用人物语言、动作、神态来显露特点，体现个性。作前准备结合语文实践活动课，开展“我
小学女生防性侵课件.pptx
青少年性健康教育基地你能说出这些身体部位的名字吗？身体的隐私隐私部位的特点尊重他人的隐私什么是强暴？什么是性骚扰？只有陌生人会骚扰你吗？只有女孩也许遭遇性骚扰吗？哪些行为属于性骚扰？拒绝伤害学会保护哪些行为属于性骚扰？女生平常安全须知:6当你碰到不法侵害时,一定要保持冷静,不要慌乱,首先与坏人坚决斗争,须知:坏人作贼心虚,肯定会吓跑;7与父母闹别扭时切不可赌气离家出走。8在生疏的地方问路时，不要独自跟着乐意带路的人走。9记住在没有病人家眷或女护士在场的状况下，男医生不能对女病人的下身进行检查（医院有规定）
小学课件制作技巧有哪些.docx
小学课件制作技巧有哪些一、在Authorware中调用PowerPoint文件在Authorware编辑环境中，从流程图上拖入一个显示图标到要调用PowerPoint文件处，双击该显示图标，以进入显示图标的编辑窗口，执行此窗口中的EditInsertObject菜单项,在出现的InsertObject对话框中选中由“文件创建”菜单项，再单击“浏览”按钮，从出现的浏览窗口中选定要插入的电子幻灯文件名，并在其下面选中“链接”项，单击“确定”按钮返回显示图标的编辑窗口。此时，所选定电子幻灯文件的第一页将显示在显
花城版小学音乐课件.docx
花城版小学音乐课件花城版小学音乐课件一、学情分析这个学期我担任一年级三个班的音乐课。这一阶段的学生以形象思维为主，好奇、好动、模仿力强。我们要善于利用儿童自然的嗓音和灵巧的形体，采用歌、舞、图片、游戏相结合的综合手段，进行直观教学。大部分学生对音乐课比较感兴趣，也很好奇，上课也较认真。女生对音乐中的音准与节奏及动作的模仿能力普遍比男生要好。学生们的唱歌习惯不是很好，容易一兴奋一高兴就喊了。他们爱表现的心理还是比较强烈。他们不能很长时间安静地欣赏一首乐曲，根据音乐展开想象的能力还是不够好;但是欣赏简短的歌曲
牛津小学英语A-UnitPPT课件.pptx
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