课件使用协议.docx
课件使用协议(优选)课件使用协议在我们平凡的日常里，协议的使用频率呈上升趋势，签订协议可以使双方受到法律的保护。写协议需要注意哪些问题呢？下面是小编精心整理的课件使用协议，仅供参考，欢迎大家阅读。课件使用协议1甲方：联系方式：地址：乙方：联系方式：地址：兹有《_________》，_________（甲方）设计发展之_________课件授权_________（乙方）使用，双方订定合作契约如下：一、《_________》系_________公司经营之教育品牌，所有关系《_________》之权利义务均由_
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世界上什么东西的气力最大？1、速读课文，找找文中是怎么认为的？你能找出说明理由时最有表现力的词语吗?夏衍(1900—1995)现代著名作家、剧作家、电影理论家。原名沈乃熙，字端先，浙江杭县（今余杭）人。1927年四一二事变后被国民党开除党籍，不久即加入中国共产党。此文写于抗战初期。当时“民族救星”的声浪在全国传播着，中国正处在从片面抗战到全面抗战的过渡期中。片面抗战已经无力持久，全面抗战还没有来到。这是一个青黄不接的危机严重的过渡期。夏衍野草既然选择了这片偏僻的土地就应用全身心的爱来装扮它的美丽既然命运注
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传热原理课件.ppt
第二章传热原理本章节主要内容：传热的基本概念传导传热对流换热辐射传热传热学概述在材料技术领域存在节能问题2.1传热基本概念特点：物体各部位不发生宏观相对位移导热机理：气体－分子不规则运动时相互碰撞；导电固体－自由电子；非导电固体－晶格振动产生的弹性波；液体－兼有气体和非导电固体的机理。（2）对流传热：依靠流体质点的宏观位移而传热。（3）辐射传热：不借助于媒介物，热量以热射线形式从高温物体传向低温物体导热、对流、辐射的评述①导热、对流两种热量传递方式，只在有物质存在的条件下，才能实现，而热辐射不需中间介质，
乌鸦喝水课件.ppt
乌鸦喝水瓶子瓶子乌一只乌鸦口渴了，到处找水喝。乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有水。可是瓶子里水不多，瓶口又小，乌鸦喝不着水。怎么办呢？乌鸦看见旁边有许多小石子，想出办法来了。乌鸦把小石子一个一个地放进瓶子里。瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。我会读我会读我会读喝-----渴一只乌鸦口渴了，到处找水喝。乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有水。可是，瓶子里水不多，瓶口又小，乌鸦喝不着水。怎么办呢？乌鸦把小石子一个一个地放进瓶子里。瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。读读说说19乌鸦喝水比较识字：为—办、右—石、渴—喝、鸟—
计费原则课件.ppt
计费原则课件按摩女从前，有个瞎眼的按摩女放工回家，主人便拿盏提灯给她赶路。“我是个瞎子，要提灯有什么用呢?”主人说：“这么晚了，我叫你提灯是避免别人看不到你，撞到你身上。”那按摩女听了主人这番话，觉得有理，便接过提灯，摸黑回家。走到半路，她与别人相撞了。“喂!你没长眼睛呀?没看到我的提灯吗？八成是个瞎子!”“你才是瞎子呢，你的提灯哪有光亮呢?”对方不客气地回敬道。此时，按摩女才猛然醒悟，手中的提灯可能已经熄灭了。启示很多人，包括一些专业人士，对自己公司的系统一知半解，似懂非懂。但往往碍于面子，而胡乱瞎说，
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扰乱哀鸣狩猎哀号喧嚣喑哑沉寂静谧篡夺劫掠酷爱弱肉强食隐隐约约窸窣作响连续不断夜色苍茫更胜一筹惊慌失措开膛破肚津津有味断肢残腿亳不犹豫弱肉强食——指动物中弱者被强者吃掉。借指弱者被强者欺凌、吞并。隐隐约约——听起来或看起来不很清楚；感觉不很明显。窸窣作响——形容摩擦声等轻微细小的声音。连续不断——一个接一个，不停断。夜色苍茫——夜晚的景色空旷辽阔，没有边际。更胜一筹——指技艺或技能超过别人。惊慌失措——害怕慌张。开膛破肚——剖开胸腔和腹腔津津有味——形容有滋味。断肢残腿——四肢残缺，不完整亳不犹豫——没有丝
内部审计课件.ppt
内部审计简述内部审计的定义内部审计的职能内部审计的职责（一）内部审计的职责（二）内部审计质量监督内部审计证据（一）内部审计证据（二）内部审计证据（三）内部审计证据（四）内部审计程序（一）内部审计程序（二）内部控制审计报告审计项目评价（一）审计项目评价（二）离任审计（一）离任审计（二）离任审计（三）
天路课件_.ppt
执教教师：胡天天路建设者在这“世界屋脊”上会遇到什么困难？建设者在这样的困难面前创造了哪些奇迹？为什么称青藏铁路为神奇的天路呢？意义和作用：天路天路团结路发展路幸福路谢谢
斑羚飞渡课件.ppt
斑羚飞渡沈石溪：原名沈一鸣，祖籍浙江慈溪，1952年生于上海。动物小说家。现任中国作协会员、云南省作协理事、云南省儿童文学创作委员会副主席。代表作有《圣火》《第七条猎狗》《一只猎鹰的遭遇》《当保姆的蟒蛇》.斑羚，羚羊的一种，形状和山羊相似，雌雄都有角，四肢细长，跑得快，耐干渴，角可以入药，有清热、解毒、平肝等作用，所以常被人捕杀。结合语境，理解下列词语的意思课文描写一群被逼至绝境的羚羊，为了赢得种群的生存机会，用牺牲一半挽救另一半的方法摆脱困境的壮举。2.复述故事3.课文中几次写到彩虹，有什么作用4.这群
