《出行的学问》课件.ppt
出行的学问1.看方向。上北下南，左西右东。小明他们要去中国科技馆，应该坐什么车？选择哪条路线？1、有礼貌。a按先后顺序排队上车，不要拥挤。b上车后往里走，站在门口不安全。c不要将头，手伸出窗外，不要向车内外乱扔杂物。d遇到老人和抱小孩的乘客要让座。e下车时等车停稳了再下，等车门开了，观察一下车旁有无其他车，以防撞倒。假期到了，你去了伊宁的亲戚家。某一天，你想去伊宁市的图书馆看书。你能顺利地到达图书馆吗？怎么走？坐哪趟车呢？出行路线：再见！
《家》ppt课件.ppt
蓝天树林是小鸟的家，小河是鱼儿的家，泥土是种子的家。家是的家中华人民共和国我们是祖国的花朵，祖国就是我们的家。家
音标教学课件.doc
电气安装课件.ppt
安装工程实体质量监督培训(电气工程)安装工程实体质量监督主要内容安装工程实体质量监督主要内容第一节概述2.质量监督控制点是项目质监组对涉及工程使用安全和功能等质量进行控制所设置的，须由监督人员到现场进行监督检查的关键工序和重要部位。3.工程实体质量监督是指质监机构按照工程建设强制性标准及设计文件，对施工过程中的工程质量控制资料和工程实物质量进行监督检查的活动。4.工程实体质量监督抽查主要内容（10项）见教材P.439Ⅲ、例题：1.监督机构对工程实体质量的监督的主要方式为（A）：A巡查B分户检查C仪器检测D
小学比的课件优秀.docx
小学比的课件优秀北师大版义务教育课程标准实验教科书?数学六年级上册第四单元第一课生活中的比的第一课时。【教材分析】生活中的比是比的认识这一单元的起始课。比在数学中是一个重要的概念，理解比的意义和体会比的价值是教材内容的数学核心思想。北师大教材设计的最显著特点就是密切联系学生已有的生活和学习经验，设计“图形的缩放”“速度”“与水果价格”三个情境活动，让学生感知“比”的概念的做法，其中渗透“图形的缩放”是同类量的比较，“速度与苹果价格”是不同类量的比较。让学生充分体验生活中的比，在这样的基础上再抽象出比的概念
傣族介绍课件.docx
傣族介绍课件一、标题页当我们谈论多姿多彩的民族文化时，傣族文化无疑是一颗璀璨的明珠。今天让我们一起走进傣族的世界，领略他们独特的风情与魅力。本课件将带你走进傣族的日常生活，了解他们的传统习俗、信仰与生活方式。标题：鲜明、简洁、富有民族特色。我们的标题页设计以傣族传统元素为主，如傣族服饰、建筑、舞蹈等图案，搭配简洁明了的标题文字，让你一眼就能感受到傣族的独特魅力。背景：以傣族聚居地的自然风光为背景，如热带雨林、蓝天白云等，展现傣族的地理特色。色彩：采用傣族传统色彩，如翠绿、金色、红色等，营造出浓郁的民族氛围
运动的快慢课件.ppt
你知道为什么有的地方要限速吗？速度的概念速度的单位一、速度（Velocity）物体沿着直线快慢不变的运动叫匀速直线运动。二、匀速直线运动常见物体的运动速度都在改变，其运动是变速运动。做变速运动的物体所经历的路程和时间的比值叫变速运动物体的平均速度。你能想办法让时间凝固吗？
课件--刘华.ppt
外研版高一年级(必修1)Module3Module3MyFirstRideonaTrainFunctionListentotheconversationbetweenaticketinspectorandapassenger.Thenanswerthequestions.1.Whatdoestheticketinspectorwant?Hewantstoseeherticket.2.Whatdoyouthinkoftheticketinspector’sattitude?Heisverydirectand
新《桥》课件.ppt
桥咆哮狞笑肆虐势不可当你拥我挤跌跌撞撞自由大声的朗读课文1—6自然段，文本中哪些方面让我们感到情况十分危急？（找出关键词记录在微卡上）黎明的时候，雨突然大了。像泼像倒。山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。是谁惊慌地喊了一嗓子，一百多号人你拥我挤地往南跑。人们又疯了似的折回来，跌跌撞撞地向那木桥拥去。东面、西面没有路。只有北面有座窄窄的木桥找一找，读一读。沉下心来让我们再次走进文本，默读课文7—20自然段，看看老汉是怎样指挥着惊慌的人群？找出描写老汉的句子读一读.他不说话，盯着乱哄哄的
《礼物》课件设计.docx
《礼物》课件设计《礼物》教学设计学习目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解课文内容，体会文中父亲疼爱女儿，女儿敬爱、体贴父亲的真挚情感。3、通过边读边想，体会人物的内心。4、认识倒叙的叙述顺序。教学重点：课堂体现“以读为本”，引导学生正确、流利、有感情地朗读课文。在品读中感悟父亲疼爱女儿，女儿敬爱、体谅父亲的真挚情感。教学难点：引导学生通过边朗读边思考，体会人物的内心。教学过程：一、谈话导课。上节课我们学习了一篇富含哲理的诗歌——《微笑》，给你留下了哪些最为深刻的印象？今天来学习一篇极为真挚感人
