财政部全国哲学社会科学规划领导小组文件.pdf
财政部文件全国哲学社会科学规划领导小组财教〔2007〕30号财政部全国哲学社会科学规划领导小组关于印发《国家社会科学基金项目经费管理办法》的通知国务院各部委、各直属机构，教育、艺术、军事学科规划领导小组，各省、自治区、直辖市社科规划领导小组，全国哲学社会科学规划办：为适应国家社会科学基金项目管理情况的变化，根据财政支出管理改革的要求，进一步规范和加强社科基金项目经费管理，提高资金使用效益，我们制定了《国家社会科学基金项目经费管理办法》。现印发给你们，请遵照执行。附件：国家社会科学基金项目经费管理办法二〇〇
甘肃省哲学社会科学规划项目管理办法(试行).doc
甘肃省哲学社会科学规划项目管理办法(试行)第一章总则第一条为加强我省哲学社会科学规划项目的管理，促进我省哲学社会研究的繁荣和发展，更好地为建设有中国特色社会主义服务，为我省物质文明和精神文明建设，特制定本办法。第二条甘肃省哲学社会科学规划项目必须坚持以建设有中国特色社会主义理论为指导，坚持党的基本路线和基本方针，坚持解放思想、实事求是的思想路线，坚持理论联系实际的原则和“百花齐放，百家争鸣”和方针，大胆探索，勇于创新，多出成果，出好成果。第三条甘肃省哲学社会科学规划项目重点支持对我国特别是我省社会主义现
国家体育总局体育哲学社会科学研究项目.doc
国家体育总局体育哲学社会科学研究项目结项摘要项目批准号：1181SS07138项目名称：西南少数民族传统体育的分类与编目研究项目负责人：宋彩珍负责人职务：教师负责人学位：硕士所在单位：吉首大学联系地址：吉首市人民南路120号吉首大学体育科学学院联系电话：0743-8564882填表日期：2008年12月28日前言我国少数民族分布的地域十分广阔，约占全国总面积的63.8%。西南地区世居少数民族29个，是我国少数民族分布最集中的地区，52.72%的少数民族在这里繁衍生息，孕育了丰富的民族传统体育，是我国最有代
XX省哲学社会科学规划课题管理办法_1 (6).docx
第PAGE\*Arabic\*MERGEFORMAT17页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT17页XX省哲学社会科学规划课题管理办法XX市哲学社会科学规划课题管理办法（2018年8月修订）第一章总则第一条为进一步加强和完善本市哲学社会科学规划课题的管理，促进哲学社会科学事业繁荣和发展，特制定本办法。第二条XX市哲学社会科学规划课题（以下简称“市社科规划课题”）管理必须坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真
马克思主义哲学十讲心得体会1 (3).docx
第PAGE\*Arabic\*MERGEFORMAT5页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT5页马克思主义哲学十讲心得体会1学习《马克思主义哲学十讲》《马克思主义哲学十讲（党员干部读本）》，近日已由学习出版社和党建读物出版社出版，在全国新华书店发行。为深入贯彻落实习近平总书记关于认真学习马克思主义哲学的重要讲话精神，推动全党学习马克思主义哲学，更好掌握马克思主义立场观点方法，认识国情，认识党和国家事业发展大势，中央宣传部理论局组织马克思主义理论研究和建设工程专家编写了《十讲》。本书坚持
马克思主义哲学十讲心得体会1 (4).docx
第PAGE\*Arabic\*MERGEFORMAT3页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT3页马克思主义哲学十讲心得体会1读《马克思主义哲学十讲》有感习近平总书记指出，我们党自成立起就高度重视在思想上建党，其中十分重要的一条就是坚持用马克思主义哲学教育和武装全党。学哲学、用哲学，是我们党的一个好传统。对于我们基层公务员来说，工作虽繁多但学习绝不可偏废，特别是对哲学的时常温习和思维的与时俱进，更不可以忽视。近日读了《马克思主义哲学十讲（党员干部读本）》，收获颇多。《十讲》体现了马克思主
学习马克思主义哲学的体会自我认识的思考精编.docx
第PAGE\*Arabic\*MERGEFORMAT17页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT17页学习马克思主义哲学的体会自我认识的思考——学习马克思主义哲学原理的体会摘要：人类的认识是一个不断发展的过程，对于自我的认识也是在不断的发展。本文将从自我认识的哲学发展及个人自我认识两方面来描述人的自我认识的过程。另尝试了对现在大学生自我认识的一些分析。关键词：认识论自我意识人不仅能够反映事物的现象，而且能进一步揭示事物的内在本质和规律；不仅能够反映事物的现在，而且能够进一步揭示事物的过去
马克思主义实践哲学及其心理学方法论蕴含.doc
马克思主义实践哲学及其心理学方法论蕴含摘要本文简略的回顾了实践哲学历史的发展过程，并站在马克思主义实践哲学的角度，对心理学理论流派中与马克思实践哲学相关联的观点进行了初步探析，并试图以马克思实践哲学的视角探索心理学的研究对象、研究方法、心理学的整合途径等问题。一．马克思主义实践哲学1.实践概念的产生在希腊时期，哲学可以分为两个部分。一是自然哲学，这是一种理解世界的哲学观念。世界包括人，归根到底是一种自然而然成长和变化东西；尽管自然哲学家也探讨社会与人生，但在他们那里并不存在那种在本性上跟自然问题不同的人的
精编教师个人参考计划总结西方哲学智慧读后感.docx
教师个人参考计划总结西方哲学智慧读后感什么是形而上学？形而上学，讲的是世界的本质，是哲学领域最根本的咨询题，是亚里士多德最早在其著作中提出来的，他本人称为第一哲学或者神学。而这个词在汉语中则是意译，在古汉语中，《易·系辞上》中曰：“形而上者谓之道，形而下者谓之器。”唐人崔憬以“形而上”谓用，“形而下”为“体”，他说“凡天地万物皆有形质，就形质这中有体有用。体者即形质也，用者即形质上之妙用也。言有妙理之用以扶其体，则是道也。其体比用，假设器之于物，也则是体为形之下，谓之为器也。”这段我没大弄明白，但我明白大
马克思主义哲学是科学的世界观和方法论.doc
马克思主义哲学是科学的世界观和方法论一、哲学(一)哲学的本质1、哲学是系统化、理论化的世界观——哲学与自发世界观的关系。2、哲学是自然知识、社会知识和思维知识的概括和总结——哲学与具体科学的关系。3、哲学是认识和改造世界的最根本的方法论——世界观和方法论的关系：内在一致性。4、马克思主义哲学是科学的世界观和方法论。(二)哲学的基本问题——思维和存在的关系问题。1、思维与存在(或精神与物质)何者为第一性的问题，是划分哲学基本派别或基本阵营的唯一标准。2、思维和存在的同一性的问题，是划分可知论和不可知论的标准
