考研政治马原哲学核心知识点1.docx
考研政治马原哲学核心知识点12015年考研政治马原哲学核心知识点1一、马克思主义哲学核心考点1，唯物主义和唯心主义(一)★哲学是系统化理论化的世界观，是世界观的理论体系(1)一切哲学都不能调和唯物主义和唯心主义两大基本派别，这是哲学的党性(2)唯物主义主张物质第一、精神第二，按世界的本来面目去说明世界，不附加外来成分。(3)唯心主义主张精神第一性、物质第二性。(把握唯心主义的两个基本形态)①主观唯心主义把人的感觉、观念作为唯一真实的存在和世界的本原;(唐刘禹锡唯物)②客观唯心主义把某种脱离个人的精神变为独
马克思政治哲学社会性问题分析.docx
本文格式为Word版，下载可任意编辑第PAGE\*MERGEFORMAT6页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT6页马克思政治哲学社会性问题分析自休谟以来，政治哲学家们开始注意到自由主义理论逻辑中的弊端，有意识地去探索解决普遍利益与特殊利益的矛盾、个人性与社会性的矛盾以及个体和共同体的矛盾。马克思在前人思想的基础上，也一直探索这些矛盾的解决，在蕴含着他的思想的政治经济学中，对这些“社会性”问题矛盾的解决是主要的主题之一。总体而言，马克思是由两方面来阐述解决这些问题的，一方面是通过市民社
王阳明心学思想对教育哲学的实践性思考.docx
王阳明心学思想对教育哲学的实践性思考一、内容概要王阳明心学思想是中国传统文化中的一颗璀璨明珠，它对教育哲学产生了深远的影响。本文旨在探讨王阳明心学思想在教育哲学领域的实践性思考，以期为现代教育改革提供有益的启示。本文将介绍王阳明心学的基本原理和核心观点，包括知行合致良知、格物致知等。通过对比分析王阳明心学与传统教育哲学的异同，揭示其在教育哲学领域的独特价值。本文将从教育目标、教育方法、教育评价等方面，探讨王阳明心学思想在现代教育实践中的具体应用。如何将知行合一的原则运用于课堂教学，培养学生的实践能力和创新
2022关于哲学的外国文学名著推荐.docx
本文格式为Word版，下载可任意编辑第PAGE\*MERGEFORMAT3页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT3页2022关于哲学的外国文学名著推荐读书，让人视野开阔，头脑冷静，正像深水表面，总是波澜不惊，做到每临大事有静气，处理问题从容不迫，举重若轻。下面是编写整理的关于哲学的外国文学名著推举，大家一起来看看吧。关于哲学的外国文学名著推举1、人生的才智《人生的才智》是叔本华写于1850年的晚期著作，正是这本书使叔本华成为享誉世界的哲学家。在这本书中他以“优雅的文体”，临时撇开了唯意
2022年考研政治哲学部分资料：辩证法.docx
PAGE4/NUMPAGES42022年考研政治哲学部分资料：辩证法(1)可能性与现实性。方法论：要求我们立足现实，创造条件使事物的可能性成为现实。(2)必然性与偶然性必然性是指在事物联系和发展过程中一定要发生的、确定不移的性质或趋势，偶然性则是指在事物联系和发展过程中可能发生的、不确定的性质和趋势。必然性离不开偶然性，偶然性背后都隐藏着必然性，必然性和偶然性在一定条件下可以相互转化(3)本质与现象。现象是指事物的外部联系和表面特征。现象又可以分为真像和假象，其中真象是对事物本质的真实的正面的
马克思主义哲学的世界历史影响.pdf
马克思主义哲学史用PPT.ppt
马克思主义哲学史用马克思主义哲学史用教学计划与要求教学计划与要求教学计划参考教材参考阅读绪论绪论绪论绪论绪论绪论绪论绪论绪论绪论绪论绪论绪论第一章马克思主义的形成（1836——1848）马克思主义哲学形成于19世纪40年代。“由于欧洲许多国家的社会经济情况进到看资本主义高度发展的阶段，生产力、阶级斗争和科学发展到了上未有过的水平，工业无产阶级成为发展的最伟大的动力，因此产生了马克思主义的唯物辩证法的宇宙观。”（《毛泽东选集》1卷）毛泽东的这段论述，概括地说明了马克思主义形成时代的主要特征，说明了马克思主义
《周易·坤卦》的哲学意蕴及现实意义.docx
PAGE\*MERGEFORMAT1北京理工大学珠海学院2020届本科生毕业论文PAGE\*MERGEFORMAT3《周易·坤卦》的哲学意蕴及现实意义学院：外国语学院专业：姓名：指导老师：汉语国际教育谭州君学号：职称：161503101997胡骄平教授中国·珠海二○二○年五月诚信承诺书本人郑重承诺：我所呈交的毕业论文《〈周易·坤卦〉的哲学意蕴及现实意义》是在指导教师的指导下，独立开展研究取得的成果，文中引用他人的观点和材料，均在文后按顺序列出其参考文献，论文使用的数据真实可靠。承诺人签名：日期
最新精编之《庄子哲学讲记》读后感.docx
第PAGE\*Arabic\*MERGEFORMAT7页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT7页《庄子哲学讲记》读后感读《庄子哲学讲记》有感原创：17级本科生谢良涛庄子，名周，道家学派的代表人物之一。对他的了解，始于中学的语文课本，我所知道的关于庄子的一切都源于语文课堂，来源于各个老师的口中。因此，我对他的认识，只是各个老师心中庄子印象的总和。在深入接触他之前，我对他的印象还仅仅停留在"庄周梦蝶""濠梁之辩"中那个思想奇诡而能言善辩的主人公，"逍遥游"中那个遗世独立，孑然一身行于世间的
