2014电大行管本科《管理哲学》期末复习题参考答案.doc
/NUMPAGES6《管理哲学》期末复习题答案一、填空题1．管理哲学属于新兴交叉学科，正在形成和发展中。2．管理哲学是从世界观的高度，对管理的本质及其发展规律所作的哲学概况。3．经验管理学是管理理论的萌芽时期，主要指从人类社会产生到19世纪。4．中国古代儒家的孔子、孟子主张以礼治国。5．中国古代法家提出以法治国。6．人们对客观世界的认识总是从个别到一般、又从一般到个别。7．要称为管理主体，除了具有管理素质娥管理能力之外，还必须拥有相应的权威。8．管理客体主要由人、财、物三种基本要素组成。9．人是管理
2022马克思主义哲学原理试题库精选.docx
马克思主义哲学原理试题库篇一：马克思主义哲学原理试题库马克思主义哲学原理试题库第六章参考答案：一、单项选择题1．社会存在(B)A、是社会生活的精神方面的总和B、是社会物质生活条件的总和C、是占统治地位的消费关系的总和D、确实是指社会环境2．唯物主义历史观的创立使(C)A、人们活动的思想动机被提示出来B、政治在社会生活中的支配作用得到证明C、社会的物质性得到了科学的论证D、真理的相对性和绝对性得到了充分说明3．在从猿变人的过程中具有决定意义的要素是（A、类人猿的生理构造B、类人猿的生活特点C、消费劳动D、气
2022教师个人参考计划总结西方哲学智慧读后感.docx
教师个人参考计划总结西方哲学智慧读后感什么是形而上学？形而上学，讲的是世界的本质，是哲学领域最根本的咨询题，是亚里士多德最早在其著作中提出来的，他本人称为第一哲学或者神学。而这个词在汉语中则是意译，在古汉语中，《易·系辞上》中曰：“形而上者谓之道，形而下者谓之器。”唐人崔憬以“形而上”谓用，“形而下”为“体”，他说“凡天地万物皆有形质，就形质这中有体有用。体者即形质也，用者即形质上之妙用也。言有妙理之用以扶其体，则是道也。其体比用，假设器之于物，也则是体为形之下，谓之为器也。”这段我没大弄明白，但我明白大
2022教师个人参考计划总结西方哲学智慧读后感.docx
教师个人参考计划总结西方哲学智慧读后感什么是形而上学？形而上学，讲的是世界的本质，是哲学领域最根本的咨询题，是亚里士多德最早在其著作中提出来的，他本人称为第一哲学或者神学。而这个词在汉语中则是意译，在古汉语中，《易·系辞上》中曰：“形而上者谓之道，形而下者谓之器。”唐人崔憬以“形而上”谓用，“形而下”为“体”，他说“凡天地万物皆有形质，就形质这中有体有用。体者即形质也，用者即形质上之妙用也。言有妙理之用以扶其体，则是道也。其体比用，假设器之于物，也则是体为形之下，谓之为器也。”这段我没大弄明白，但我明白大
广东省哲学社会科学规划项目管理办法.doc
广东省哲学社会科学规划项目管理办法(2002年6月13日通过)总则为适应改革开放和社会主义现代化建设事业的需要，进一步提高我省哲学社会科学规划项目管理的规范化、科学化水平，促进我省哲学社会科学事业的繁荣和发展，更好地为两个文明建设与党和政府的决策服务，特制定本办法。1、广东省哲学社会科学研究，必须坚持以马列主义毛泽东思想、邓小平理论为指导，贯彻江泽民同志“三个代表”重要思想，坚持一切从实际出发，理论联系实际，坚持四项基本原则，坚持“双百”方针，解放思想，实事求是，大胆探索、努力创新。2、广东省哲学社会科学
科学发展观——马克思主义哲学的生动体现.docx
科学发展观——马克思主义哲学的生动体现一年多以前，如果说“科学发展观”还是一个名词的话，那么经过一年的理解与实践，这个词已成为人们可知可感，用于指导实际工作的准则，科学发展观是指导发展的世界观和方法论的集中体现，是建立在马克思主义哲学基础之上，包含着令人折服的深刻哲理，全面理解和正确把握机会科学发展观的哲学基础，对于统一思想，提高认识，自觉地用以指导各项工作，实现全面建设小康社会的宏伟目标，具有十分重大的意义。“以人为本，全面协调可持续发展”的科学发展观有两部分组成：一部是“以人为本”这是指科学发展观的核
教育哲学视角下自制幼儿音乐学具对其音乐兴趣度的培养.docx
PAGE\*MERGEFORMAT7【内容摘要】音乐因为其内容和特点是一种特殊语言方式。在幼儿的音乐的教学过程中，提高如何学习音乐知识、对音乐的热情，是音乐老师的主要职责和任务。本文将通过自制音乐学具的现状分析，结合教学方式，提出对幼儿教师在进行教学过程的意见和建议。【关键词】幼儿音乐；自制学具；教学哲学一、引言抽象的音乐知识的学习本身就是一种学习难度，对于不断加强的音乐知识难度，其在很大程度上对于幼儿生的学习兴趣和学习积极性是一种降低和形成了学习困难。因此，自制音乐学具对幼儿生的教学起到了积极的作
党的群众路线是马克思主义哲学的理论基础.docx
第PAGE\*Arabic\*MERGEFORMAT2页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT2页党的群众路线是马克思主义哲学的理论基础纵观中国共产党95年的历史，群众路线犹如一条醒目的红线贯穿始终。党的群众路线一方面是中国革命实践经验的科学总结；另一方面又以马克思主义哲学为理论依据，是马克思主义中国化过程中取得的重要理论成果。党的群众路线基本内容中的群众观点，以唯物史观为哲学依据，鲜明地体现了马克思主义的群众史观。马克思主义哲学科学地解决了历史是谁创造的这个重大哲学问题，旗帜鲜明地阐述
