优质语文教学资源推荐大全（17篇）.docx
优质语文教学资源推荐大全（17篇）在这个分类中，你能找到一些不那么常见但同样重要的主题。在写总结之前，我们需要明确总结的目标和重点。最后，祝大家在写作过程中取得好的成果，能够写出优秀的作品，展示自己的才华和能力。转载自fANWEn.CHAzIdIAN.cOM语文教学资源推荐篇一随着电视的普及和多媒体技术的迅猛发展，通俗文化已经成为我们生活中不可或缺的组成部分，甚至取代了传统文字阅读的主流地位。它在深刻地改变人们生活行为、精神心理的同时，也悄悄地改变着传统的阅读方式：以印刷品为基础的文本阅读正日渐让位于直观
2022年挖掘富有生命气息的教学资源.docx
此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。PAGEPAGE4挖掘富有生命气息的教学资源挖掘富有生命气息的教学资源《全日制义务教育语文课程标准》在论及语文教育的特点时说：“语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践，不宜刻意追求语文知识的系统和完整。语文又是母语教育课程，学习资源和实践的机会无处不在，无时不有。应该让学生更多的直接接触语文材料，在大量的语文实践中掌握运用语文的规律。”学生是拥有无限潜力和发展
2022资源与环境专业遥感课程教学改革.docx
PAGE此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。农业资源与环境专业遥感课程教学改革摘要：遥感技术以其获取信息快，更新周期短，可实现大面积的同步观测等优势，已广泛应用于军事、测绘、农业资源、环境科学、林业、生态等各领域，成为地球环境资源调查规划极为有效的手段。目前，我国农业高校普遍开设遥感课程，在日常的教学中发现了很多问题。本文针对农业资源与环境专业遥感课程存在的问题，从课程教学内容、教学方式与方法、课程考核等方面提出了教学改革设想。以期增强遥感课程的教学效果
生物教学总结的优质资源推荐（通用21篇）.docx
生物教学总结的优质资源推荐（通用21篇）总结可以让我们更好地了解自己的工作和学习状态，提高自我调控能力。在写总结时，要注重客观性和真实性，不要夸大或缩小事实。通过阅读这些范文，可以帮助我们更好地理解总结的要点和任务。生物教学总结的优质资源推荐篇一这次培训使大多数教师懂得了“数字资源全覆盖”项目的政策背景和积极意义，感受到国家对农村教学点的政策关怀和良苦用心，同时也对农村教学点的发展前景充满希望；我初步掌握了教学点操作系统的使用和维护方法，对设备的组成、结构也有了大致了解；基本懂得了如何在语文、数学、音乐、
生物教学总结的优质资源推荐（精选20篇）.docx
生物教学总结的优质资源推荐（精选20篇）总结不仅帮助我们反思过去的经历，还能为未来的规划提供参考和借鉴。短小精悍的总结往往更能吸引读者的注意力。以下是小编为大家准备的一些写作总结的注意事项和技巧，希望对大家有所帮助。生物教学总结的优质资源推荐篇一这学期的教学工作主要围绕"会考"展开进行。由于会考注重基础知识的考查，但对于理科同学，在教学过程中，还应该有一定程度上的延伸和扩展。因此，对于第一年参加教学工作的我来说，这无疑是一个不大不小的挑战。在开学初，我们高二年生物备课组就今年的会考制定了计划。我根据自己所
让课程资源之花在阅读教学中绽放.docx
让课程资源之花在阅读教学中绽放让课程资源之花在阅读教学中绽放让课程资源之花在阅读教学中绽放浙江省台州市三门县健跳镇中心小学（港北校区）章宏雅“语用”是语文阅读教学的根本任务。《义务教育语文课程标准（2011年版）》将语言文字的运用放在了重心位置，明确提出了教师应致力于学生言语能力的形成和发展。课标研制与修订组负责人、华东师范大学中文系教授巢宗祺也做了分析：“语言文字与运用，包括生活、工作和学习中的听说读写活动，也包括文学活动。学生要不光能在语文课里表现出良好的听说读写能力，而且还要能在生活中，在其他课程的
2021年教学资源管理制度.pdf
数学课堂如何合理利用教学资源.docx
第PAGE\*MERGEFORMAT8页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT8页数学课堂如何合理利用教学资源顺"误'诱"思'从心理学、教育学的角度分析：由于同学受生理、心理特征及认知水平的限制，出错是不可避免的，作为〔教师〕，首先要本着以人为本的主体教育观，尊重、理解、宽容出错同学，不叱责、挖苦同学。这样，同学在课堂上才会没有精神压力，没有心理负担而心情舒畅，情绪饱满。在这种状况下，同学的思维最活跃，施行能力最强。同学在学习中出现错误也是不够为怪的，面对这些错误，如果采纳避而弃之或反复
2023年挖掘富有生命气息的教学资源.docx
此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。PAGEPAGE3挖掘富有生命气息的教学资源挖掘富有生命气息的教学资源《全日制义务教育语文课程标准》在论及语文教育的特点时说：“语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践，不宜刻意追求语文知识的系统和完整。语文又是母语教育课程，学习资源和实践的机会无处不在，无时不有。应该让学生更多的直接接触语文材料，在大量的语文实践中掌握运用语文的规律。”学生是拥有无限潜力和发展
