世界是物质的说课稿.docx
世界是物质的说课稿作为一无名无私奉献的教育工作者，时常需要用到说课稿，借助说课稿可以更好地组织教学活动。说课稿要怎么写呢？以下是小编精心整理的世界是物质的说课稿，仅供参考，欢迎大家阅读。世界是物质的说课稿1一、指导思想化学基本概念的学习，长期以来都陷入教师感觉难教，学生感觉难学的困境。既无生动有趣的实验，又无形象具体的研究对象，如何让概念学习的课堂也焕发出勃勃生机，对此我进行了大量探索，选取了“物质的量浓度”这一概念教学作为尝试。在教育部颁布的《基础教育课程改革纲要》的指导下，我力求：“改变课程过于注重知
《秋天的雨》说课稿.docx
《秋天的雨》说课稿《秋天的雨》说课稿15篇(优秀)在教学工作者开展教学活动前，常常需要准备说课稿，编写说课稿是提高业务素质的有效途径。我们应该怎么写说课稿呢？以下是小编为大家收集的《秋天的雨》说课稿，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。《秋天的雨》说课稿1一、教材分析首先谈一下我对教材的认识，《秋天的雨》是小学语文部编本三年级（上册）第二单元的一篇精读课文。教材选编这篇课文的目的是围绕本组“秋天”这个专题，使学生边读边想象，体会秋天的美好，感受课文语言的魅力。《秋天的雨》是一篇抒情散文，名为写秋雨，实
《剪枝的学问》说课稿.doc
PAGEPAGE6《剪枝的学问》说课稿一、教材简析：今天我说课的内容是义务教育课程标准苏教版语文第六册最后一课《剪枝的学问》。这是一篇记叙文，文章按事情发展的顺序，以我满怀好奇;;;;一脸疑惑;;;;将信将疑;;;;又惊又喜的心理变化为线索，以轻松活泼的笔调娓娓到来。最后，我的感悟写得含蓄蔚籍，虽未一语道破，但读者心中自明。二、设计理念和目标：依据新课程标准的理念，在设计时我以情为基点，引导学生与文本对话。语文的重要特点是情，注重情感体验是阅读教学的基本要求。本课教学从情入手调动学生的生活经验
笔算除法说课稿.docx
笔算除法说课稿笔算除法说课稿作为一位不辞辛劳的人民教师，常常要写一份优秀的说课稿，借助说课稿可以更好地组织教学活动。那么大家知道正规的说课稿是怎么写的吗？以下是小编精心整理的笔算除法说课稿，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。笔算除法说课稿1《笔算除法》说课稿各位老师好！今天我说课的内容是人教版义务教育课程标准实验教科书四年级数学上册第五单元第二课时的《笔算除法》。下面，我将重点从教材分析，教法学法分析，教学过程这三个方面对本节课加以说明。一、说教材除法运算是小学数学数与代数这一学习领域重要的学习内容，掌握除法的
《美丽的村庄》说课稿.doc
PAGEPAGE4《美丽的村庄》说课稿《美丽的村庄》说课稿龙游华茂外国语学校黄顼内容：人音版八年级上册第四单元《音诗音画》中的歌曲《美丽的村庄》教材分析：歌曲《美丽的村庄》采用二部曲式结构，第一乐段由弱拍起始，节奏比较密集，其中，附点及切分节奏使音乐的动力感得到加强。歌曲的旋律起伏较大，给人以清新活泼的感觉。歌曲第二乐段开始部分的节奏疏密相间，其中的切分节奏刻意加长，而旋律主要呈上扬的趋势，使人们的情绪激昂、振奋，感情更加激动，由衷地表达出人们对家乡的赞美之情。这就与前面的音乐情绪形成了对比。
《最佳路径》说课稿.doc
PAGEPAGE5《最佳路径》说课稿课程标准指出：阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。我以为在这三者中，教师首先要与文本对话，才能引导学生与文本进行对话。所以，我觉得上好一节的前提是反复钻研教材。我在钻研教材的时候，起先只认识到这篇课文是以平白朴素的语言向我们讲述了世界建筑大师格罗培斯为设计迪斯尼乐园的路径而大伤脑筋，后来从一位年老的葡萄园主身上得受到启发，最终他设计的路径被评为世界最佳设计。这堂课的重点和难点就是要让学生弄清楚格罗培斯的设计与法国南部农民卖葡萄有什么联系。而这个联系就是
《捞铁牛》说课稿.doc
PAGEPAGE5《捞铁牛》说课稿一、说教材。《捞铁牛》是小学语文教材第七册第五单元的一篇课文,这篇课文讲的是宋朝和尚怀丙利用水的浮力把陷在河底淤泥的八只大铁牛打捞上来的事。反映了我国古代劳动人民科学技术的成就以及劳动人民的聪明智慧。本单元的训练重点是:理解重点词句的意思。依据大纲要求,结合本单元训练重点、教材特点,特制定以下教学目标:1、理解重点词句的意思,是落实本单元训练重点的需要。2、学会按一定顺序写的方法,从而达到学以致用。3、理解怀丙和尚为捞铁牛做了哪些细致的工作,学习作者言之有序。
《唱脸谱》说课稿.doc
PAGEPAGE4《唱脸谱》说课稿《唱脸谱》说课稿一、说教材1、教材分析:近些年来，一种创新的音乐体裁颇受关注。这种新的音乐体裁就是''戏歌''。在戏歌中《唱脸谱》是流传最广，颇有影响的一首佳作。作品从各种人物的脸谱入手，进一步夸奖其生动形象，以赞美京剧艺术之出神入化，引人入胜。2、教学目标a、认知目标:使学生了解作品内容，激发学习兴趣。愿意探索京剧有关的文化知识。b、技能目标：能过感受体验京剧唱腔及其音乐情趣，知道京剧音乐中的文武场，脸谱，服饰等京剧文化。C、情感目标:能够模仿京剧的韵味，学
《咏华山》说课稿.doc
PAGEPAGE4《咏华山》说课稿、说教材这是苏教版六年制小学语文第2册第7单元中的篇阅读课文，是苏教版小语教材采用的种古诗教学的新课型－－文包诗。它有个最显著的特征，就是把首古诗巧妙地包含在篇浅近的现代白话短文中，诗是文话题由头和故事中心，文是诗的背景材料和形象说明，诗与文浑然体，相映成趣。首先，《咏华山》文以平实浅近的短文故事激发了学生学习古诗的浓厚兴趣，学生读了故事短文进而学习古诗，就好比在已知和未知之间架起座桥梁，很容易登堂入室，进入诗境，这就自然地降低了坡度，化难为易，为儿童学习古读
电与热说课稿.docx
电与热说课稿电与热说课稿作为一位兢兢业业的人民教师，往往需要进行说课稿编写工作，说课稿有助于提高教师理论素养和驾驭教材的能力。那要怎么写好说课稿呢？下面是小编帮大家整理的电与热说课稿，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。电与热说课稿1一、说教材【教材分析】《电与热》是人教版初中物理教材八年级下册第八章第四节的内容，用1课时进行教学。本节课内容主要有两部分，一是电流的热效应跟哪些因素有关，二是电热的利用和防止。教材在学生学习了电能、电功率知识后及时地安排了本节课，既满足学生的学习需要，又符合学生的认知规律，此外教材
