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2、《匆匆》教学设计.docx

2、《匆匆》教学设计2、《匆匆》教学设计2011-02-1214:322、《匆匆》教学设计【学习目标】1、学会本课2个生字,能正确读写下列词语:饭碗、伶伶俐俐、徘徊、赤裸裸。2、通过抓住重点句子,联系自己生活实际理解课文内容。感悟时光匆匆,要珍惜时间,不能碌碌无为。3、熟练地、入情入境地朗读课文。背诵自己喜欢的部分,并把喜欢的句子抄下来。4、感受课文的语言美,领悟作者细致描写、多用比喻的方法。【课前准备】1、搜集朱自清简介及朱自清作品。2、搜集惜时、伤时的古代诗词、文章、名言、警句。3、《匆匆》flash

发布时间:2024-09-06
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0的认识教学设计.docx

0的认识教学设计作为一位杰出的老师,常常要写一份优秀的教学设计,借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力,从而使学生获得良好的发展。一份好的教学设计是什么样子的呢?以下是小编整理的0的认识教学设计,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。0的认识教学设计1一、案例背景,《基本信息》设计者:谢林红,文集青星小学。学生:文集青星小学一年级。教材:人教版小学数学一年级上册。二、教学内容分析这部分内容的编排采取了认数、写数相结合的方式。从学生熟悉、感兴趣、能够接受的事实中选择具体的数学题材,努力创设浓厚、鲜

发布时间:2024-09-06
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音标教学设计(教案).doc

音标教学设计(教案)实用文档(实用文档,可以直接使用,可编辑优秀版资料,欢迎下载)音标[ei][æ][i:][e]教学设计(教案)基本信息学科英语年级四年级教学形式面授教师单位课题名称小学英语教案学情分析本节课的授课对象是小学四年级学生。四年级学生经过近两年的英语学习,有了简单的英语基础知识和听说读写的能力;同时,学生对英语学习有着较浓厚的兴趣,喜欢表达自己的观点,也具备初步的自主、合作、探究能力.教学目标知识目标:能够听懂,会说,会读音标“[ei][æ][i:][e]和例词cake,snake,grap

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项链教案设计.docx

项链教案设计实用文档(实用文档,可以直接使用,可编辑优秀版资料,欢迎下载)10、项链莫泊桑教学目标知识目标1、整体感知文章,理清小说的情节结构。2、理解细腻、深刻的心理描写对刻画人物的作用;3、体会小说精心的构思和巧妙的布局。能力目标1、分析玛蒂尔德的性格特征及作者对她的态度。2、分析玛蒂尔德悲剧产生的原因(个人、社会)。情感目标1、通过对玛蒂尔德形象的理解,认识那个虚荣浮华的资本主义社会。2、接受思想教育,包括人生观、价值观的教育。教学重点1、鉴赏人物形象,探究作品内涵。2、赏析本文的结构艺术。教学难点

发布时间:2024-09-06
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2022《师说》教学设计.docx

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2022《船长》教学设计.docx

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2022《桥》的教学设计.docx

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2022《匆匆》教学设计.docx

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2022《包拯》教学设计.docx

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2022工业教学设计.docx

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