美术老师教学设计.docx
美术老师教学设计美术老师教学设计（通用19篇）作为一名教职工，就不得不需要编写教学设计，借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。那么问题来了，教学设计应该怎么写？下面是小编帮大家整理的美术老师教学设计，希望能够帮助到大家。美术老师教学设计篇1教学目的：1.使学生了解中国民间美术的概念、种类及其造型特点，掌握欣赏民间美术作品的基本知识。2.培养学生对中国民间美术作品的初步的欣赏能力。3.激发学生对我国丰富多彩的民间美术的喜爱之情，从而使学生热爱祖国的传统文化，振奋民族精神。教学重点：1.讲清并使学生理解民
打折销售教学设计.doc
第五章一元一次方程5．打折销售一、学生起点分析：有关打折销售的实际应用问题学生在生活中接触过，在小学的学习中也有初步认识,只是在解法上仅限制用算术方法解.对于运用方程解这类问题还是第一次.因为打折销售是新教材在一元一次方程的应用中新增加的内容，是发生在学生身边的事情，相信学生也会对此感兴趣的.但亲自经历打折销售的往往是少数学生，因此，本节课可以提前让学生进行调查，然后给他们一定的时间和空间进行讨论、交流、质疑，从而达到提前预习的目的.二、教学任务分析：本节课以“打折销售问题〞为例展开探索，关键在于搞清成本
房屋装修设计合同.docx
房屋装修设计合同房屋装修设计合同8篇现今很多公民的维权意识在不断增强，我们用到合同的地方越来越多，签订合同可以明确双方当事人的权利和义务。那么大家知道合同的格式吗？下面是小编整理的房屋装修设计合同，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。房屋装修设计合同1发包人(甲方)：住所：电话：承包人(乙方)：住所：电话：依照《中华人民共和国合同法》、《中华人民共和国消费者权益保护法》、建设部《住宅室内装饰装修管理办法》及有关法律、法规的规定，结合家庭居室装饰装修工程施工的特点，在平等、自愿、协商一致的基础上，就发包人的家庭居室
春教案参考设计.docx
春教案参考设计春教案参考设计教学目的一、领会文中描写景物委婉细致，用词准确、生动，比喻形象鲜明，学习抓住特征描写景物的方法。二、朗读、背诵教学时数：两教时。教学步骤一、复习旧知识，展现春的意境。今天，学习朱自清先生的《春》。一提到春，我们眼前就仿佛展现了阳光明媚，东风荡漾，绿满天下的美丽景色，就会觉得有无限的生机，无穷的力量。古往今来，许多文人用彩笔描绘春天，歌颂春天。同学们想一想，诗人杜甫在《绝句》中怎样描绘春色的？（同学背诵：“两个黄鹤鸣翠柳，一行白簿上青天。窗含西岭千秋雪，门油东吴万里船。”）王安石
我们的校园教学设计.docx
我们的校园教学设计我们的校园教学设计7篇作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常需要准备好教学设计，教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。你知道什么样的教学设计才能切实有效地帮助到我们吗？以下是小编整理的我们的校园教学设计，希望能够帮助到大家。我们的校园教学设计1教学目标：1、熟悉自己的校园，增进对学校的了解与亲近感。2、了解并尝试利用学校中与自己关系密切的设施、设备等。3、尝试用不同的方法进行探究活动。教学重点和难点：1、熟悉自己的校园。2、
教师教学设计评语.docx
教师教学设计评语教师教学设计评语集锦在日常学习、工作和生活中，大家对评语都再熟悉不过了吧，评语的内容包括被考评者的工作业绩、工作表现、优缺点和需努力的方向。那什么样的评语才是好的评语呢？以下是小编帮大家整理的教师教学设计评语，仅供参考，大家一起来看看吧。教师教学设计评语篇11、教学基本功尚可，能利用对话，播放录音，观看录像片断、图片等训练学生的基本技能（听、说、读、写）；2、能利用网络培养学生搜集资料、分析信息的能力，以及分享成果，获得成功喜悦的情感、态度，并促进师生互动，提高课堂效率；3、引课能跟生活实
教师教学设计研究.docx
教师教学设计研究教师教学设计研究作为一名为他人授业解惑的教育工作者，往往需要进行教学设计编写工作，借助教学设计可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么优秀的教学设计是什么样的呢？以下是小编为大家收集的教师教学设计研究，欢迎大家分享。教师教学设计研究1一、指导思想根据基教科的工作布置，切实以教育教学为中心，不断强化质量意识，加强我校教师队伍建设，积极争取社会广泛支持，扎实推进课堂教学改革，全面实施素质教育，努力创设学校—家庭—社会一体化的育人氛围，充分展示我校教师的教学水平和学生的精神风貌，促进我校教师进
情绪管理教学设计.docx
情绪管理教学设计情绪管理教学设计（精选9篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常需要编写教学设计，教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程，它遵循学习效果最优的原则吗，是课件开发质量高低的关键所在。优秀的教学设计都具备一些什么特点呢？以下是小编帮大家整理的情绪管理教学设计，希望对大家有所帮助。情绪管理教学设计篇1教学背景孩子的问题大多发生在理解、接纳和处理他人与自己的情绪上。孩子们在面对情绪冲突时常常束手无策，甚至还会有孩子将冲突升级，将矛盾激化。教学目标1、理解冲突中双方的情绪，学会从多个角度看待
找规律教学设计.docx
找规律教学设计找规律教学设计（通用9篇）作为一名人民教师，常常要写一份优秀的教学设计，教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程，它遵循学习效果最优的原则吗，是课件开发质量高低的关键所在。那么应当如何写教学设计呢？下面是小编帮大家整理的找规律教学设计，仅供参考，大家一起来看看吧。找规律教学设计篇1教学目标：1、通过合作探究，找到“两个物体间隔排列时，两端的物体比中间的多1，中间的物体比两端的少1”这一规律。2、能够利用这一规律解释生活中的现象，解决生活中的问题。3、学生经历探索规律的过程，在动手操作,自主
打电话教学设计.docx
打电话教学设计打电话教学设计作为一位杰出的教职工，就难以避免地要准备教学设计，借助教学设计可以更好地组织教学活动。教学设计应该怎么写呢？以下是小编为大家整理的打电话教学设计 ，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。打电话教学设计1教学内容：义务教育课程标准实验教科书人教版数学五年级下册第132~133页。教学目标：1、通过对“打电话”（综合应用）的探究，初步感受运筹思想以及对策论方法在解决实际问题中的应用。2、体验数学与生活的密切联系，学习在问题情境中应用优化思想解决问题。3、指导学生用画图、
