《找规律》教学设计.docx
《找规律》教学设计《找规律》教学设计15篇在教学工作者实际的教学活动中，有必要进行细致的教学设计准备工作，借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力，从而使学生获得良好的发展。那么优秀的教学设计是什么样的呢？下面是小编为大家收集的《找规律》教学设计，欢迎阅读与收藏。《找规律》教学设计1教学目标:知识与技能：使学生知道并且能找到图形的排列规律，知道生活中处处有数学，学会用数学。过程与方法：通过观察、猜测、实验、推理等活动发现图形的排列规律。情感态度与价值观：培养学生发现和欣赏数学美的意识，运用数学去创造
《打电话》教学设计.docx
《打电话》教学设计在教学工作者实际的教学活动中，通常需要准备好一份教学设计，教学设计以计划和布局安排的形式，对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策，以解决怎样教的问题。你知道什么样的教学设计才能切实有效地帮助到我们吗？以下是小编整理的《打电话》教学设计，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。《打电话》教学设计1设计理念设计力求贴近生活、贴近实际，以学生的主体活动为中心，巧妙创设情境，注重双向互动，让学生在“演中说”“说中创”，在活动中积极参与，自主发展，大胆实践，培养学生的创新思维和实践能力，提高学生的
《所见》教学设计及反思.docx
《所见》教学设计及反思作为一名专为他人授业解惑的人民教师，常常要写一份优秀的教学设计，借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力，从而使学生获得良好的发展。我们应该怎么写教学设计呢？下面是小编帮大家整理的《所见》教学设计及反思，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。《所见》教学设计及反思1教学目标：1、认识“所、牧”等6个生字，会写“诗、林”等6个字。2、正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。3、通过反复朗读，感受诗中的牧童机灵可爱、天真可爱的形象。体会牧童的愉悦心情，想象捕蝉时的反应机敏，感受诗
《坐井观天》教学设计优秀.docx
《坐井观天》教学设计优秀作为一位杰出的教职工，编写教学设计是必不可少的，借助教学设计可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么大家知道规范的教学设计是怎么写的吗？下面是小编为大家整理的《坐井观天》教学设计优秀，希望能够帮助到大家。《坐井观天》教学设计优秀1教学要求：1、学会本课九个生字，理解“井沿”“大话”“无边无际”等词语的意思。2、理解课文内容，理解“坐井观天”这个成语故事的意思。3、正确、流利、有感情地朗读课文。教学重点：学会本课生字，读准“沿”字的音，掌握“观、际、答、弄”四个字的字形。教学难点：
《怀念母亲》教学设计.docx
《怀念母亲》教学设计《怀念母亲》教学设计精品在教学工作者开展教学活动前，时常需要用到教学设计，教学设计要遵循教学过程的基本规律，选择教学目标，以解决教什么的问题。一份好的教学设计是什么样子的呢？以下是小编为大家整理的《怀念母亲》教学设计精品，希望能够帮助到大家。教学目的1.准确认读课文中的生字词，在语言环境中理解意思，一部分词语能运用。2.感受课文朴实的语言中所含的复杂的思母与思国之情。3.揣摩重点语句，感受作者对两个母亲同样崇高的敬意和真挚的爱慕之情。4.有感情地朗读课文。教学重点感受课文朴实的语言中所
《快速跑》教学设计.docx
《快速跑》教学设计《快速跑》教学设计18篇作为一名优秀的教育工作者，通常需要用到教学设计来辅助教学，教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。你知道什么样的教学设计才能切实有效地帮助到我们吗？下面是小编整理的《快速跑》教学设计，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。《快速跑》教学设计1一、指导思想本教材依据课程标准的基本理念，坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长。在整个教学过程中以学生发展为中心，重视学生的主体地位与教师的主导作用，采用师生之间、学生之间互动教学，充分调动学生的学习
《圆圆沙粒》教学设计.docx
《圆圆沙粒》教学设计作为一名教学工作者，很有必要精心设计一份教学设计，编写教学设计有利于我们科学、合理地支配课堂时间。优秀的教学设计都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家整理的《圆圆沙粒》教学设计，希望对大家有所帮助。《圆圆沙粒》教学设计1一创设反差，激趣导课1、同学们，今天我们继续学习《圆圆的沙粒》这篇童话故事，通过昨天的学习，谁能用一句话来概括这篇课文的主要内容？2、快速浏览，找到描写沙粒变成珍珠后的情景的段落。（10—12）现在大家一起读，一起感受珍珠的美。师：闭上眼睛想象一下，这是怎样的一颗珍珠？
《咏鹅》教学设计.docx
《咏鹅》教学设计作为一位优秀的人民教师，时常需要用到教学设计，教学设计以计划和布局安排的形式，对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策，以解决怎样教的问题。那么你有了解过教学设计吗？以下是小编帮大家整理的《咏鹅》教学设计，欢迎大家分享。《咏鹅》教学设计1[教学目标]1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解故事内容与角色行为，结合故事情节理解“搬”、“肥肥壮壮”等词语。3、学习抓住关键词句，根据事物的特点，猜出事物的名称。4、体验劳动的幸福与快乐，感受故事所蕴含的幽默感。5、能够根据课文的语言特色，仿写对话
《同级运算》教学设计.docx
《同级运算》教学设计作为一名教职工，常常要根据教学需要编写教学设计，教学设计以计划和布局安排的形式，对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策，以解决怎样教的问题。那么写教学设计需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家收集的《同级运算》教学设计，欢迎阅读与收藏。《同级运算》教学设计1教学目标1.根据加减混合、乘除混合式题的运算顺序，正确地列脱式进行计算，理解运算算理及运算方法。2.通过小组合作探究的方式，掌握运算顺序并准确计算，提高学生的计算能力。3.培养学生勤于思考的良好习惯，激发学生乐于探究数学奥秘的学习兴趣
《师说》教学设计精选.docx
《师说》教学设计《师说》教学设计(集锦15篇)作为一位兢兢业业的人民教师，往往需要进行教学设计编写工作，教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。那么大家知道规范的教学设计是怎么写的吗？以下是小编为大家收集的《师说》教学设计，仅供参考，大家一起来看看吧。《师说》教学设计1三维目标：【知识与能力】1、了解有关“说”的文体知识，了解古文特点及韩愈在文学史上的地位。2、指导学生通过翻译课文，掌握、积累文言实虚词以及词语的特殊用法、特殊文言句式3、了解文中所采用的论证结构，学习正反
