周浦中学地理学科调研简况.doc
周浦中学高中地理学科调研简况李功爱2010年9月29日在周浦中学调研听课，该校地理组是浦东新区优秀教研组。1、听课评课：被听课教师4人，占学科教师数的100%。朱老师《走进俄罗斯》一课结合高三地理教学的特殊性，注意把和地理有关的热点材料引进课堂（如俄罗斯总统访华），注意引导学生把握俄罗斯的地理位置（以2010年高考中的厄立特里亚为例），注意运用多个地图对俄罗斯的地形、气候进行分析和对比，教学过程层层推进、循循善诱。但由于学生区域地理和高中地理知识储备不足，对教师的提问有“慢”的现象。刘老师语言清晰、声音响
小学科学《声音》练习题【夺冠系列】.doc
小学科学《声音》练习题一.选择题(共10题，共20分)1.用手抓住击打过的音叉后，音叉（）。A.继续发出声音B.停止发音C.声音变轻2.（）使橡皮筋发出的声音高。A.把橡皮筋拉开拨动B.拉松一点C.把橡皮筋用力搓3.下列声音中（）属于人为的制造声音。A.海浪声B.歌声C.风声4.声音在（）传播速度最快。A.固体B.液体C.气体5.制作“土电话”时，线绳要（）。A.松B.紧C.拐弯D.随便6.要让正在发声的锣立刻停止发声，应该（）。A.不再敲了B.马上用手按住锣面，使它不再振动C.继续轻轻地敲7.如图是我国
小学科学《磁铁》练习题（突破训练）.doc
小学科学《磁铁》练习题一.选择题(共6题，共12分)1.春秋战国时期，出现了用天然磁石雕琢的“司南”（如图所示）。当它静止时，勺柄所指的方向就是南方。有关“司南”的说法正确的是（）A.只有勺子具有磁性B.只有底盘具有磁性C.勺子和底盘都具有磁性2.如图所示，提出指南针的四种放置方法的科学家是（）。A.张衡B.沈括C.祖冲之3.制作指南针时，关键点之一是（）。A.指南针的美观B.磁针的大小C.磁针能否自由转动4.将磁铁放在装有铁粉的盒子上，并轻轻晃动盒子，如下图所示，图中的现象不能说明磁铁（）。A.有两个磁
小学科学《声音》练习题及精品答案.doc
小学科学《声音》练习题一.选择题(共10题，共20分)1.在《风桥夜泊》中有这样的诗句：“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。”钟声是通过（）传播到船舱内诗人的耳中的。A.传声B.导电C.通风2.我们把手放在耳廓后面，是为了（）。A.扩大耳廓听得更清楚B.控制声音进入耳朵C.为了好看3.我们读书时发出的声音是（）振动而产生的。A.舌头B.嘴唇C.声带4.下列说法正确的是（）。A.用手拍打墙面，可以听到声音，但没看到墙在振动，说明发声时不一定要振动B.老师讲课的声音是通过空气传播到我们耳朵的C.声音能在气体、固
小学科学《磁铁》练习题（名师系列）.doc
小学科学《磁铁》练习题一.选择题(共6题，共12分)1.下列物体中，利用磁铁发声的是（）A.B.C.2.雨轩用环形磁铁指示方向时，按实际方向把纸放好后，环形磁铁的状态应该是（）A.B.C.3.把两块磁铁放在一起，它们会（）。A.相互吸引B.相互排斥C.出现的情况不一定4.我们在制作水浮式指南针时，选取的材料有（）。A.钢针、吹塑纸、条形磁铁B.指南针、吹塑纸、条形磁铁、盛水盘C.钢针、吹塑纸、条形磁铁、盛水盘、指南针5.如图的铁粉盒里的磁铁的磁力是（）强。A.左端B.右端C.两端6.磁铁上磁力最强的部分我
小学科学《磁铁》练习题（网校专用）.doc
小学科学《磁铁》练习题一.选择题(共6题，共12分)1.磁铁吸引铁的力量我们叫做（)A.推力B.磁力C.弹力2.蹄形磁铁磁力最强的部位是（）。A.两端B.中间C.各个部位都一样3.很多磁铁都是根据它们的（）命名的。A.颜色B.形状C.轻重4.用条形磁铁的不同位置吸引回形针，下列说法错误的是（）。A.A点和E点吸引的回形针数量最多B.C点吸引的回形针数量最少C.B点吸引的回形针比A点多5.水浮式指南针由磁针、灯草和容器组成，其中灯草的作用是（）。A.美观B.固定磁针C.让磁针浮于水面自由转动6.磁铁上磁力最
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小学科学《声音》练习题一.选择题(共10题，共20分)1.敲击下面的杯子，能发出高音的是（）。2.“风声雨声读书声，声声入耳”中，（）属于人为制造的声音。A.风声B.雨声C.读书声3.如图，铝片琴（）边的音高，（）的音低。A.左边，中间B.右边、左边C.中间，左边4.电视机里的歌声是由（）振动产生的。A.声带B.空气C.喇叭5.如图是我国古代的乐器编钟，用小锤敲击它们，会发出悦耳的声音。我们发现，当小锤敲击时，越小的编钟发出的声音（）。A.越高B.越强C.越低6.把钟罩内的空气逐渐抽掉，钟罩里的闹钟的声音
小学科学《声音》综合练习题（word）.doc
小学科学《声音》综合练习题一.选择题(共10题，共20分)1.声音的高低是由物体振动的（）决定的。A.快慢B.幅度C.是否振动2.如图，铝片琴（）边的音高，（）的音低。A.左边，中间B.右边、左边C.中间，左边3.下列关于声音变化的描述正确的是（）。A.长短相同时，粗的物体发出的声音更强B.同一物体，振动幅度越小，发出的声音越强C.同一物体，振动幅度越大，发出的声音越强4.敲击音叉的力越大，发出的声音（）。A.越高B.越响C.越轻5.声音传播的特点有（）。A.不能在液体中传播B.能在各种物体中传播C.只能
小学科学《声音》练习题（综合卷）.doc
小学科学《声音》练习题一.选择题(共10题，共20分)1.流水的声音是由（）。A.水的振动产生的B.空气的振动产生的C.岩石的振动产生的2.小明用手摸着自己的喉结并说话，体会喉结在振动的感觉；小红在桌上用手按住钢尺然后拨动钢尺伸出桌面的那部分，观察尺子的状态；小强在鼓面上放一些碎纸屑然后敲击鼓面，观察纸屑的状态。这三位同学研究的问题是（）。A.声音是怎样产生的B.声音的强弱C.声音的高低3.在弹奏吉他时，若想要使它发出的声音响一些，可以（）。A.调节弦的松紧度B.用的力气大一点C.用的力气小一点4.我们耳
小学科学《声音》综合练习题（全优）.doc
小学科学《声音》综合练习题一.选择题(共10题，共20分)1.假如两个人在月球上，必须要（）才能顺利聊天。A.大声说话B.使用无线电C.小声说话2.我们把手放在耳廓后面，是为了（）。A.扩大耳廓听得更清楚B.控制声音进入耳朵C.为了好看3.外耳由耳郭和（）组成。A.鼓膜B.外耳道C.听小骨4.在弹奏吉他时，若想要使它发出的声音响一些，可以（）。A.调节弦的松紧度B.用的力气大一点C.用的力气小一点5.我们耳朵里的（）即使是轻微的声音，它都会产生振动。A.听小骨B.鼓膜C.耳蜗6.下列情景中，正在发出声音的
