比的性质教学反思.docx
本文格式为Word版，下载可任意编辑第PAGE\*MERGEFORMAT15页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT15页比的性质教学反思比的性质教学反思身为一名优秀的人民教师，我们要有一流的课堂教学能力，借助教学反思我们可以拓展自己的教学方式，教学反思应该怎么写呢？以下是我编写整理的比的性质教学反思，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。比的性质教学反思1本节课首先通过学生回忆已有知识，进而类推、猜想比的基本性质，然后通过举例验证，共同推导完善比的基本性质。在这一过程中，学生领悟
服装教学反思.docx
本文格式为Word版，下载可任意编辑第PAGE\*MERGEFORMAT18页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT18页服装教学反思服装教学反思1森林服装店是语文百花园八的说话写话。这是课程标准实验教科书（S版）语文第四册中的一篇“说话·写话”，是一次看图说话写话练习。重点在于对学生观察能力、想象能力、说话写话能力的培养，达到“我口说我心，我手写我口”的目的。在教学中我能根据教学目标来设计教学内容，如：先整体概括有哪些小动物来买衣服。再说说他们买到了什么样的衣服，然后，根据小动物穿的衣
《江南》教学反思.docx
《江南》教学反思关于《江南》教学反思关于《江南》教学反思本文是由语文教案工作室上传的：《江南》教学反思一。《江南》是一首选自《汉乐府》的古诗，描绘的是江南水乡人们采莲的情景。诗句生动活泼，通俗易懂；插图色彩鲜明，形象逼真，展现了一幅荡舟采莲、莲叶田田、鱼戏莲叶的美丽画卷。可谓有景、有情、有韵，孩子们读来心情愉快，朗朗上口，便于在读中陶冶儿童美的情操。根据课文特点，在本课教学时我十分注重通过课文渗透美育。一、揭题激趣，感受美。新课一开始，我便出示采莲图给学生看，请小朋友说说图上画了些什么？你喜欢这幅图吗？为
《水调歌头》教学反思.docx
《水调歌头》教学反思《水调歌头》教学反思15篇身为一名人民老师，课堂教学是我们的工作之一，对学到的教学新方法，我们可以记录在教学反思中，写教学反思需要注意哪些格式呢？以下是小编整理的《水调歌头》教学反思，欢迎大家分享。《水调歌头》教学反思1本文是苏教版四年级上册一篇课文。本文也是苏轼完成《水调歌头》的一个心路历程。要求学生理解课文的基础上，从课文中感悟苏轼“宽慰”的心情以及他那豁达开朗，积极上进的人生态度。借月抒怀，运用了丰富的想象力，把原本心中的心绪不宁和埋怨化成了人世界美好的祝愿。一开始，我就利用多媒
《杠杆》教学反思.docx
《杠杆》教学反思《杠杆》教学反思（通用10篇）在快速变化和不断变革的今天，我们要在教学中快速成长，反思自己，必须要让自己抽身出来看事件或者场景，看一段历程当中的自己。那么大家知道正规的反思怎么写吗？以下是小编收集整理的《杠杆》教学反思，欢迎大家分享。《杠杆》教学反思1这一节教学内容是这一章的开始，知识点较简单，总体来说学生的掌握还可以。什么样的简单机械属于杠杆？我让学生自己举些日常生活接触过的例子，找到他们工作时共同的特点来定义杠杆的概念，效果很好。在介绍杠杆的五要素，其中“力臂”概念是教学中一大难点，以
出塞教学反思.doc
编号：时间：2021年x月x日海纳百川页码：第PAGE8页共NUMPAGES8页第PAGE\*MERGEFORMAT8页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT8页出塞教学反思出塞教学反思1《出塞》这首诗所描写的历史背景与学生现实生活距离遥远，如何感其境，悟诗意，激其情是我备课重点。一、了解背景，与诗人对话。课件出示王昌龄简介，并让学生了解创作年代及这首诗的写作背景。诗人所处时代正值盛唐，对外战争取胜，故边塞诗人的作品多激昂上进。同时战争也使人民不堪重负，渴望和平。这样导入使学
《藏戏》的教学反思.docx
《藏戏》的教学反思《藏戏》的教学反思作为一名人民老师，我们需要很强的教学能力，通过教学反思可以很好地改正讲课缺点，教学反思我们应该怎么写呢？以下是小编整理的《藏戏》的教学反思，仅供参考，欢迎大家阅读。《藏戏》的教学反思1《藏戏》是六年级下册第7课，是以介绍民风民俗为主题的单元中的其中一篇，是一篇民俗散文，语言丰富多彩、生动传神，颇具文学色彩。因为本文在语言上的这一特点，而且，藏戏对我们师生而言是一种很“新”的文章，所以我在教法上将它上成了精读，我想这样的“略读”文章“精度化”，也是值得的。刚刚教完第六课《
《荷花》教学反思.docx
《荷花》教学反思《荷花》教学反思(15篇)身为一名人民教师，我们要有一流的课堂教学能力，写教学反思能总结我们的教学经验，那么应当如何写教学反思呢？下面是小编整理的《荷花》教学反思，希望能够帮助到大家。《荷花》教学反思1在40分钟时间内，较好完成既定的教学目标、突破教学的重点、难点，在本课教学中我采用以下教学策略：一、闻着荷香，走进课文本文是一篇写景抒情的文章。文章语句优美，充满想象，让人读后能身临其境，赏心悦目。课前，我布置学生们去了解荷花的资料，并在课堂上与大家一起交流，培养学生收集信息资料的能力。课上
白杨教学反思.docx
"白墩学反思今天讲了一节教研课，课文是"白七这是一篇借物喻人的文章，写一位在边疆工作的父亲回到地接将要上学的孩子，在返疆的旅途中向孩子们介绍生长在戈壁滩上的白的特点，借以表达自己扎根**、建立**的志向；同时希望自己的子女也能像白那样，哪里需要，就在哪里扎根、发芽、成长。整节课下来，教学思路是备课时的思路，但自己感觉还是没有到达预想的效果。课后王副校长还认真地给我评了课，系统的总结了优点和缺乏，也是我在教学上能更清晰一些。优点：1、课文读得很通顺。2、注重希望生的学习。3、词语处理到位。4、主要容上孩子有
教学反思_311665.doc
《渡河少年》教学反思第十小学满树梅《渡河少年》这篇课文的内容生动有趣,语言丰富优美,十分贴近学生的生活,容易引起学生的共鸣,我抓住少年的成才之路来引导同学们感悟。课后，我认真地自我总结，思考哪些教学设计取得了预期的效果，哪些精彩片断值得仔细咀嚼，哪些突发问题让我措手不及，哪些环节的掌握有待今后改进。首先，在学生熟读课文的基础上提出中心议题：渡河少年为什么能成为游泳健将？让学生带着这个问题再次默读课文，边读边划出相关的语句，并将自己的感悟记在书中，给学生独立思考的时间。接下来让学生在小组内讨论交流，给多数学
