小学教学反思.docx
小学教学反思身为一名刚到岗的人民教师，我们要在课堂教学中快速成长，教学反思能很好的记录下我们的课堂经验，那么优秀的教学反思是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的小学教学反思，欢迎阅读与收藏。小学教学反思1在教学环节中，虽然走的是“板块教学”之路，但有些地方衔接不当会造成一种脱节之感，是整堂课出现不够紧凑的弊端。如：最后课堂练笔的环节上，由于所衔接语言不到位，在总结完主题之后，直接要求学生完成这个练习，过渡比较生硬。而且这个练笔的内容属于联系描写的段落，与文章属于说明文的体裁看似关系并不大，所以，给人一种练习
天窗教学反思.docx
天窗教学反思天窗教学反思15篇作为一名到岗不久的老师，教学是我们的工作之一，通过教学反思能很快的发现自己的讲课缺点，那么应当如何写教学反思呢？下面是小编精心整理的天窗教学反思，希望对大家有所帮助。天窗教学反思1《天窗》这篇课文写得比较深刻，学生理解起来有一定困难。为了帮助学生理解课文，我先让学生通读课文，再让学生质疑。学生非常自然地提出了“为什么天窗是孩子们唯一的慰藉？”因此，在课上我主要围绕着这个问题让学生展开讨论、交流。一、通过品词品句的方法让学生理解句子。在我的启发下，学生们通过找句子，读句子悟出了
守株待兔教学设计.docx
守株待兔教学设计作为一名默默奉献的教育工作者，常常要根据教学需要编写教学设计，借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。那么教学设计应该怎么写才合适呢？下面是小编收集整理的守株待兔教学设计，希望对大家有所帮助。守株待兔教学设计1教材分析：《守株待兔》一文是义务教育课程标准实验教科书语文二年级下册第27课《寓言两则》中的第二则寓言。《守株待兔》讲的是古时候一个种田人，偶然得到一只撞死在树桩上的野兔，从此他丢下锄头，整天守在树桩旁边等着，结果再也没有得到野兔，地也荒了。通过学习要让学生懂得不要把一件偶然发生的事
将心比心教学反思.docx
将心比心教学反思作为一位到岗不久的教师，我们要有很强的课堂教学能力，对学到的教学技巧，我们可以记录在教学反思中，我们该怎么去写教学反思呢？以下是小编整理的将心比心教学反思，希望对大家有所帮助。将心比心教学反思1学完这篇课文我在随想本上布置了一个作业，让学生写写自我对文章最终一段的感想。第二天当我批改作业时发现，学生感触还挺多的，异常是部分学生的心得体会让我爱不释手。学生联系自我的'生活经验去谈自我对将心比心的理解，说得很好。我想经过对这篇文章的学习，学生必须会受到教育，懂得在生活中多从别人的角度出发为他人
优秀的教学设计.docx
优秀的教学设计作为一名辛苦耕耘的教育工作者，往往需要进行教学设计编写工作，教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。那么优秀的教学设计是什么样的呢？以下是小编为大家整理的优秀的教学设计，希望对大家有所帮助。优秀的教学设计篇1一、教材分析：本课内容是江苏教育版七年级语文上册第六单元23课《七颗钻石》，较之传统教材有更多可供师生自由发挥的空间。这则童话是俄国伟大作家列夫·托尔斯泰的作品，它讲述了一个善良的小女孩因为充满了爱心而得到了生活对她的巨大回报的故事。从而告诉读者，爱心的力量是神奇的。童话文字浅
争吵的教学设计.docx
争吵的教学设计作为一位不辞辛劳的人民教师，很有必要精心设计一份教学设计，教学设计是连接基础理论与实践的桥梁，对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。那么你有了解过教学设计吗？以下是小编精心整理的争吵的教学设计，欢迎阅读与收藏。争吵的教学设计1教学目标1．透过理解课文资料，懂得人与人之间要团结友爱，相互宽容。2．给课文分段，归纳段落大意，说出课文主要资料。3．学习生字词，练习用“缘故”、“诚心诚意”造句。4．有感情地朗读课文。教学重点、难点1．联系课文资料，体会争吵后“我”和克莱蒂的感情变化及最后一段中父
人物教学反思.docx
人物教学反思身为一名刚到岗的教师，我们要有很强的课堂教学能力，借助教学反思可以快速提升我们的教学能力，那么写教学反思需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家收集的人物教学反思，欢迎阅读与收藏。人物教学反思1本文是一篇人物故事，讲述了王冕家境贫寒，从小替人家放牛，但仍不忘读书学习，他善于观察大自然的美好事物，刻苦学画，终于成了“画荷花的高手”，家境也好转，少年王冕教学反思。因此，我把教学重点放在对人物精神品质的体会上，同时，进行人物刻画和景物描写的方法的指导上。一、板块为线，感受人物教学中把全文分成三个板块进行
乞巧教学设计.docx
乞巧教学设计在教学工作者开展教学活动前，可能需要进行教学设计编写工作，借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。如何把教学设计做到重点突出呢？以下是小编为大家收集的乞巧教学设计，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。乞巧教学设计1【教学目标】１、学习古诗《乞巧》，理解古诗内容，体会诗中的丰富想象。２、帮助学生掌握学习故事的方法，并能背诵古诗。【教具准备】生字卡片、学生查找资料。【教学过程】一、以旧带新，导入新课导语：同学们，我们以前学过不少古诗，回忆一下，把你最喜欢的一首古诗朗诵给同学们听
中班的教学随笔.docx
中班的教学随笔关于中班的教学随笔无论是在学习还是在工作中，应该很少人不知道随笔吧？随笔是一种很灵活随便的笔记或文体。想要学习写随笔吗？下面是小编帮大家整理的关于中班的教学随笔，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。关于中班的教学随笔1合作是指两个或两个以上的个体为实现共同目标而自愿地结合在一起，通过相互之间的配合和协调而实现共同目标，最终个人利益也获得满足的一种社会交往活动。但是，现在的孩子多是独生子女，缺乏与同伴间的交往与合作的能力。在与同伴相处过程中，经常表现出不合群、独占、争抢玩具、甚至打人等
学校教学方案.docx
学校教学方案为了确保工作或事情有序地进行，我们需要提前开始方案制定工作，方案具有可操作性和可行性的特点。方案要怎么制定呢？下面是小编精心整理的学校教学方案，仅供参考，欢迎大家阅读。学校教学方案1教学目标1识字方法，学会10个生字，学习用硬笔规范、端正、整洁地书写生字。2活见闻理解“坐落”“浓密”“晨曦”“掩蔽”“絮语”“茁壮”“拔地而起”等词语，欣赏并积累文中生动形象的词句。3闭确、流利、有感情地朗读课文，感受山里学校环境的美和山里孩子成长的快乐，进一步产生热爱生活的情感。教学重点运用学过的识字方法和理解
