浅谈语感教学.doc
浅谈语感教学朱正涛(湖北十堰市武当山特区中学)新课标在教学要求中明确指出：语文教学要使学生在阅读能力上“具有一定的语言感受能力”。培养学生语感是语文教学的重要任务。什么是语感呢？“语感是一种文学修养，是长期的规范的语言感受和语言运用中养成的一种带有浓厚经验色彩的比较直接迅速地感悟领会语言文字的能力。”语感的表现形式是感性的、直觉的，它依靠直觉思维而不依赖分析思维。其实质是，感性中暗含着理性，直觉中沉淀着思考。而语感教学，也就是一种以培养语感为主要目的的教学活动。语感教学要将语感实践与语感分析二者兼顾。语感
《蜗牛》教学反思.docx
《蜗牛》教学反思作为一名人民教师，我们的工作之一就是教学，在写教学反思的时候可以反思自己的教学失误，快来参考教学反思是怎么写的吧！下面是小编收集整理的《蜗牛》教学反思，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。《蜗牛》教学反思1前不久，听一位音乐教师的公开课《蜗牛和黄鹂鸟》。其中有一个环节是让小朋友谈谈：你喜欢蜗牛还是小黄鹂?为什么?小朋友的发言十分热烈，其中不乏一些天真、充满童趣的想法，如：我喜欢蜗牛，因为它会冬眠；我喜欢小黄鹂，因为春天来了，小黄鹂可以出来谈恋爱了……他们稚嫩的童音，迎得听课教师阵阵
初中教学总结.docx
初中教学总结精选初中教学总结范文集锦七篇总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析，从而做出带有规律性的结论，它能够给人努力工作的动力，因此十分有必须要写一份总结哦。总结怎么写才不会流于形式呢？下面是小编精心整理的初中教学总结7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。初中教学总结篇1就本学期来讲，七、八年级的教学时间还是比较宽松的，讲授完新课还有时间用来复习，这是让人高兴的事。但九年级的时间却有些紧，竟管本学期已经增加了一节晚修，但在开学一段时间来，有些课用来做班级管理和学生的思想工作占用
《荷花》教学设计.docx
《荷花》教学设计《荷花》教学设计15篇作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常需要编写教学设计，教学设计是连接基础理论与实践的桥梁，对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。那么教学设计应该怎么写才合适呢？下面是小编帮大家整理的《荷花》教学设计，仅供参考，大家一起来看看吧。《荷花》教学设计1教学目标：1、通读全文，能正确、流利地读课文;2、学习六个生字“挨、莲、蓬、裂、姿、势”，理解“挨挨挤挤、花骨朵、饱胀、破裂、姿势”等词;3、学习第2、3自然段，感受荷花的美，并能有感情地朗读这两段。4、初步学会用“什
《寓言》教学设计.docx
《寓言》教学设计作为一位杰出的老师，总不可避免地需要编写教学设计，教学设计把教学各要素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序纲要，使教学效果最优化。教学设计应该怎么写呢？以下是小编精心整理的《寓言》教学设计，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。《寓言》教学设计1教学分析：本文用简洁、传神的描写，刻画了东施这个人物形象。通过学习课文，使学生了解到不能盲目模仿，要顺其自然。学习目标：1、读懂字音，疏通字义，感知课文。2、反复诵读，体会作品的美感，明确寓意，人知什么是真正的美。3、理清思路，提
《孔乙己》教学反思.docx
《孔乙己》教学反思作为一名人民教师，课堂教学是重要的任务之一，通过教学反思可以快速积累我们的教学经验，快来参考教学反思是怎么写的吧！下面是小编收集整理的《孔乙己》教学反思，希望能够帮助到大家。《孔乙己》教学反思1教师在课堂上往往会遇到这样的意料之外：超常的发挥（学生真切的感悟、体验）。教师对这种现象的处理是否恰当。将直接影响着教学效果。奇怪的是当学生有超常表现的时候，我们的教师往往会漠然处置，甚至冷言相对。为何？因为教师在过分地追求教学思路的逻辑性与连续性，为的只是顺利完成教师预先设定的教学目标，而教学的
《夹竹桃》教学反思.docx
《夹竹桃》教学反思身为一位优秀的教师，课堂教学是我们的工作之一，在写教学反思的时候可以反思自己的教学失误，那么写教学反思需要注意哪些问题呢？下面是小编精心整理的《夹竹桃》教学反思，希望能够帮助到大家。《夹竹桃》教学反思1上周，我执教了一节公开课，是季羡林老先生的饿《夹竹桃》。《夹竹桃》是一篇文质兼美的散文，描写了万紫千红、五彩缤纷的花季里，夹竹桃花期之长、韧性可贵、花影迷离的动人情景，表达了作者对夹竹桃的喜爱之情。夹竹桃的韧性及夹竹桃能引起作者无限的遐想，这是作者爱上夹竹桃的两个原因。我上课时紧紧围绕课文
《电阻》教学反思.docx
《电阻》教学反思身为一名刚到岗的人民教师，我们要有一流的课堂教学能力，借助教学反思我们可以拓展自己的教学方式，那么写教学反思需要注意哪些问题呢？以下是小编精心整理的《电阻》教学反思，仅供参考，希望能够帮助到大家。《电阻》教学反思1本课采用实验探究的方式，尽可能地创造条件，让学生自主探索、分析、归纳，突出“做中学”，在体验中去发现、去认识、去领悟、去分析，从而得到结论。这既提高学生动手操作能力，也为学生深刻地理解知识的内涵创造了条件，为学生能力的发展搭建了舞台。整节课大致是按照我预计的方向发展，特别是他们的
写字教学总结.docx
写字教学总结总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结，它可以提升我们发现问题的能力，因此好好准备一份总结吧。那么你知道总结如何写吗？以下是小编为大家整理的写字教学总结，希望对大家有所帮助。写字教学总结1这学期工作即将结束了，现在将我的写字教学工作总结如下：一、兴趣为我的课堂教学兴趣是最好的老师，在教学工作中，我们力求用一些丰富有趣的具体的实例来吸引学生的注意力和培养学生学习钢笔字的兴趣，把艺术领域的一些基本的东西引入课堂，让学生的书写水平与日俱增。二、夯实写字的基本笔画和间架结构（
函数教学设计.docx
函数教学设计作为一名教师，有必要进行细致的教学设计准备工作，借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力，从而使学生获得良好的发展。怎样写教学设计才更能起到其作用呢？下面是小编精心整理的函数教学设计，希望能够帮助到大家。函数教学设计1一、教材分析1、命题解读二次函数的图象及性质近8年考查7次，以解答题为主，且综合性较强，一般涉及求交点坐标及顶点坐标。在选择、填空题中考查的知识点有二次函数图象与系数a、b、c的关系、与一元二次方程的关系、增减性、对称轴、顶点坐标及与x轴、y轴的交点。2、教学目标（1）认识
