2022单人现代舞动作分解教学教学视频.docx
单人现代舞动作分解教学教学视频篇一：edu_ecologychuanke1477653422江西省南昌市2015-2016学年度第一学期期末试卷（江西师大附中使用）高三理科数学分析试卷紧扣教材和说明，从考生熟悉的根底知识入手，多角度、多层次地调查了学生的数学理性思维才能及对数学本质的理解才能，立足根底，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，到达了“考根底、考才能、考素养”的目的。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，表达了“重点知识重点调查”的原那么。1．回归教
教学讲座教学改革心得体会.docx
教学讲座教学改革心得体会当我们备受启迪时，常常可以将它们写成一篇心得体会，这样就可以通过不断总结，丰富我们的思想。到底应如何写心得体会呢？下面是小编整理的教学讲座教学改革心得体会，欢迎阅读与收藏。教学讲座教学改革心得体会1通过学习教育教学改革与发展的理论研究，我感受到了课堂改革精神的实质就是充分激发了学生对学习的渴求欲望，实现学生学习的积极性和主动性，整个学校形成了一种浓厚的学习氛围。课堂活了，真正告别了传统的课堂授课模式，学生当之无愧的成了学习的主人，走进课堂，映入眼帘的是一个个渴望求知、渴望解惑的充满
定风波教案教学设计定风波教案教学设计.doc
PAGEPAGE32定风波教案教学设计定风波教案教学设计作为无私奉献的人民教师，必然需要写教育设计。教育设计是系统设计和实现学习目标的过程，遵循学习效果最好的原则，是课件开发质量高低的关键。那么，应该怎样写教育设计呢苏轼《定风波》教学设计1【教材依据】课题见《唐诗宋词选读》（lsquo;新天下耳目rsquo;东坡词）【设计思路】1、鉴赏唐诗宋词是一个用心灵去探寻美的历程，需要用心灵去贴近它，去感觉它艺术境界的美妙。苏轼是知无不言、言无不尽的直臣，也是旷世罕见的艺术天才。他给后世留下了丰富的文学
小学语文教学反思——《菜园里》教学案例.doc
PAGEPAGE4小学语文教学反思——《菜园里》教学案例教材是一种重要的课程资源，但不是惟一的课程资源。打开校门，走进社会，拓宽领域，开阔视野，在生活中学语文、用语文。语文课程资源是极为丰富多彩的。学生自身的直接体验、经验以及间接的认识（来自社会生活的各种媒体）也都应成为语文课程资源加以开发、利用。这种资源往往比教材更真实，更丰富，更具情境性。下面案例不难看出学生对动物尾巴和蔬菜的认识是较为丰富、真切的。更为可贵的是，学生在获取课程资源的过程中，求知的欲望受到一次呼唤，主动的意识和进取的精神得
小学语文教学反思——《棉花姑娘》教学反思.doc
PAGEPAGE3小学语文教学反思——《棉花姑娘》教学反思《棉花姑娘》是二册第八单元的一篇科普文章，本课通过棉花姑娘请求燕子、啄木鸟、青蛙和七星瓢虫分别吃什么地方的害虫的科学常识。全文共六个自然段，第一段讲故事的起因，第二、三、四、五段讲棉花姑娘请求燕子、啄木鸟、青蛙给自己治病和七星瓢虫吃掉蚜虫的经过，第六段讲故事的结果。课亠采用童话的形式，寓生物常识于生动形象的故事之中，语言符合儿童特点，对学生了解科学知识有较强的启发作用。综观整节课，我觉得我在以下几方面比较好地落实了自主学习与发展性课堂教
小学语文教学反思——《永生的眼睛》教学案例.doc
PAGEPAGE3小学语文教学反思——《永生的眼睛》教学案例我执教的《永生的眼睛》是一篇非常感人的文章。我让学生读中感悟，联系上下文和自己的积累，探究课文有关词句的内涵，体会作者的思想情感，从而进入到课文的情境中去。其中，我觉得教学对重点句子的理解和感受时比较成功，现在整理出和大家一起探讨。【教学片断】：a.投影出示：一个人所能给予他人的最珍贵的东西，莫过于自己身体的一部分。很久以前，你妈妈和我就认为，如果我们死后的身体能有助于他人恢复健康，我们的死就是有意义的。师：你能谈谈自己的感悟吗？生：
2022小学语文教学反思——《匆匆》教学案例.docx
PAGEPAGE7小学语文教学反思——?匆匆?教学案例一、谈话激趣：1．师：同学们，我们学过一首古诗?长歌行?，能背下来吗？这首诗主要告诉我们什么？生：它告诉我们要珍惜时间。2．师：是啊，百川东到海，何时复西归。时间就像流水一样一去不复返。我们今天再学习一篇新的课文?匆匆?，看看朱自清先生要通过它告诉我们些什么呢？请大家翻到７９页。先自由读读本课的预习。板书课题：?匆匆?3．师：通过预习，我们知道了些什么，预习要求中我们做什么？〔学生汇报预习情况〕4．学生交流课外搜集到的有关朱自清先生的资料。
小学语文教学反思——认识可爱的我——教学反思.doc
PAGEPAGE3小学语文教学反思——认识可爱的我——教学反思最近正在为一堂品德与生活课忙碌。教学内容是第二单元的一个训练，《可爱的我，可爱的你》其中的一个目标是在让学生在交流活动中善于发现自己的特点，学会欣赏他人的优点，更好地与同学交流，培养一定的交往能力。你看，这就是我们在课堂上的表现：凭借布娃娃让学生了解怎样介绍自己的特点。师出示布娃娃：大家好，我是布娃娃，见到一（1）班的小朋友真高兴，你们对我真热情！学生与布娃娃打招呼。师：小朋友，你喜欢我吗？生：喜欢。师：那你们仔细看看，你喜欢我什么
夏日绝句教学设计 绝句教学设计(汇总10篇).docx
夏日绝句教学设计绝句教学设计(汇总10篇)每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。夏日绝句教学设计篇一绝句是人教版二年级下册第五单元的开篇之作。本单元的主题都是通过对学生进行美的熏陶，培养学生热爱大自然的感情。绝句是唐代著名诗人杜甫的一首七言绝句。该诗画面明丽，语言形象，情感欢悦，意蕴畅达，表达了诗人愉快的心情和对和平的向往。新课程强调教师的
《一株紫丁香》教学设计与教学反思资料.doc
PAGEPAGE4《一株紫丁香》教学设计与教学反思资料学习目标①会认株、踞等8个生字。会写休、伸等10个字。②正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会师生之间的深厚感情。③有尊敬老师的愿望。第一课时一、导入新课①教师引言：春天来了，百花齐放，争香斗艳，紫丁香也张开了笑脸。你见过紫丁香吗②出示图画，指导学生观察：静静的夜晚，老师正伏在灯下用心备课。③齐读课题，引导学生提问：为什么老师窗前有一株紫丁香呢二、初读感知①自由初读课文，要求：借助拼音读准生字。②学生拿出自备的生字卡，自主认读。③小组
