最新糖尿病诊断标准.doc
PAGEPAGE3最新糖尿病诊断标准近20年以来，国际上对糖尿病病因以及并发症方面研究取得了大量成就，加深了对糖尿病的认识，在此基础上HYPERLINK"http://www.diabetes.org"美国糖尿病学会(ADA)和HYPERLINK"http://www.who.int"世界卫生组织(WHO)于1996年和1997年先后提出了对现行WHO1980～1985年的诊断和分型的修改。WHO1999年咨询报告和国际糖尿病联盟－西太区（IDF-WPR）委员会正式认可了这些修改。
安全风险评估诊断分级指南.doc
安全风险评估诊断分级指南优质资料(可以直接使用，可编辑优质资料，欢迎下载）附件1：河南省危险化学品生产储存企业安全风险评估诊断分级指南（试行）类别项目（分值）评估内容扣分值1.固有危险性重大危险源（10分）存在一级危险化学品重大危险源的，扣10分；存在二级危险化学品重大危险源的，扣8分；存在三级危险化学品重大危险源的，扣6分；存在四级危险化学品重大危险源的，扣4分。物质危险性（5分）生产、储存爆炸品的（实验室化学试剂除外），每一种扣2分；生产、储存（含管道输送）氯气、光气等吸入性剧毒化学品的（实验室化学试
奔驰自我诊断系统应用.doc
自我诊断系统应用HYPERLINK"http://www.qclt.com/eu-auto/ouzhouche/奔驰/奔驰/engine/test.html"\l"1#1"故障码读取与清除HYPERLINK"http://www.qclt.com/eu-auto/ouzhouche/奔驰/奔驰/engine/test.html"\l"2#2"故障码检修应用HYPERLINK"http://www.qclt.com/eu-auto/ouzhouche/奔驰/奔驰/engine/test.htm
狼疮肾炎诊断和治疗指南.docx
狼疮肾炎诊断和治疗指南（全文）近日，由东部战区总医院国家肾脏疾病临床医学研究中心刘志红院士组织编写的《中国狼疮性肾炎诊断和治疗指南》在《中华医学杂志》发表，以下是指南全文，供大家学习参考。一、概述系统性红斑狼疮（systemiclupuserythematosus，SLE）是我国最常见的系统性自身免疫性疾病，人群发病率为30.13~70.41/10万人。肾脏是SLE最常累及的器官，40~60%的SLE患者起病初即有狼疮性肾炎（lupusnephritisLN）。在我国，近半数SLE并发LN，高于白种人，是
2022黄疸的病因、分类及诊断3.docx
2022黄疸的病因、分类及诊断（全文）黄疸是肝胆疾病患者的常见表现，正确鉴别病因非常重要。黄疸是指血清中胆红素浓度升高，致使巩膜、皮肤、黏膜以及其他组织和体液发生黄染的症状和体征。在临床上，可引起黄疸的原因很多，包括胆红素生成过多、肝细胞对胆红素的代谢障碍、胆红素在胆道系统排泄障碍等。黄疸有多种分类方法：根据病因可分为溶血性黄疸、肝细胞性黄疸、胆汁淤积性黄疸和先天性非溶血性黄疸；根据解剖部位可分为肝前性、肝性和肝后性黄疸；根据胆红素的性质可分为以非结合胆红素增高为主和以结合胆红素增高为主的黄疸。以非结合型
常见心律失常诊断治疗.ppt
心脏传导系统波形心律失常诊断治疗及进展心律失常诊断治疗及进展临床诊断思路病例什么类别？什么类别？什么类别？什么类别？什么类别？冲动起源异常病例心律失常发生机制折返机制（reentry）发生机制是什么？发生机制是什么？发生机制是什么？发生机制是什么？可能的病因是什么？如何诊断？如何诊断？如何诊断？如何诊断？如何诊断？如何诊断？食管心电图如何诊断？是否需要治疗？如何治疗？心律失常的治疗一、物理治疗（兴奋迷走神经）分类分类三.电学治疗(一).心脏电复律(二).人工心脏起搏四．外科治疗我不要开刀!五.消融治疗(A
2022如何诊断职业病.docx
PAGEPAGE2如何诊断职业病根据卫生部[57]卫防齐字第145号文件的规定，职业病的诊断应根据患者临床病症以及必要的全面的病理化学检查，并详细了解患者的职业史和工作条件、生活条件等，如果所患疾病确定是由恶劣的工作环境所致的，就可以诊断为职业病。如果患者临床病症虽然与某种职业病的临床病症相类似，但是，通过分析其职业史和工作条件、生活条件等，发现致病原因与工作环境无关，那么不能诊断为职业病。内容总结〔1〕如何诊断职业病根据卫生部[57]卫防齐字第145号文件的规定，职业病的诊断应根据患者临床病
重症肌无力诊断要点.doc
个人自我诊断SWOT分析表单.doc
个人自我诊断SWOT分析表单个人自我诊断SWOT分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的Ｓ我的优势教龄长，有丰富的教学经验，善于学习Ｗ我的劣势知识陈旧，对多媒体不熟练Ｏ我面临的机遇学习的机会和平台很多，一定要积极学习Ｔ我遇到的挑战要熟练应用多媒体分析结论结合上述分析，我在现有的内外部环境下，如何发挥优势利用机会？如何克服弱势，应对威胁？发挥优势，克服弱势，积极学习，熟练操作电脑，充分利用多媒体技术，丰富自己的知识，提高教学效率
