充电桩app需求文档.doc
文档编号:版本号:1、0密级:充电桩app需求江建辉2016/8/22TOC\o"22"\h\z\u\t"标题,1"HYPERLINK\l"_Toc459703253"一、移动端个人中心与用户注册管理模块PAGEREF_Toc459703253\h4HYPERLINK\l"_Toc459703254"1、1用户注册PAGEREF_Toc459703254\h4HYPERLINK\l"_Toc459703255"1、2系统登陆PAGEREF_Toc459703255\h
人教版精品文档-场景歌.ppt
1.场景歌1.场景歌一只海鸥，一片沙滩。一艘军舰，一条帆船。一方鱼塘，一块稻田。一行垂柳，一座花园。一道小溪，一孔石桥。一丛翠竹，一群飞鸟。一面队旗，一把铜号。一群“红领巾”，一片欢笑。接读小游戏接读小游戏填一填说一说指一指说一说想一想说一说一支粉笔一块板擦一排书架一部电脑
人教版精品文档-《比尾巴》说课稿.doc
《比尾巴》说课稿一、说教材《比尾巴》是人教版教材第一册中的一篇对话形式的儿歌。这篇文章，采用三问三答的形式，介绍了六种小动物尾巴的特点，同时配了六幅栩栩如生的插图。课文琅琅上口、简明易懂、极富HYPERLINK"http://rj.5ykj.com/"\t"http://web.5ykj.com/yi/_blank"儿童情趣的语言，能激起学生朗读的欲望，还能引起学生观察其他动物尾巴特点的兴趣。一年级HYPERLINK"http://rj.5ykj.com/"\t"http://web.5ykj.c
人教版精品文档-bpmf修改.docx
3bpmf教学目标：1、学会ｂｐｍｆ4个声母，读准音，认清形，能正确书写。2、学会声母与单韵母拼成音节的方法。3、学会带调拼读音节及b、p、m、f与单韵母组成的音节。4、渗透识字。教学重点：1、ｂｐｍｆ的发音方法。2、音节的拼读方法。教学难点：韵母带调拼音。教具准备：课件、拼音卡片教法：培优辅差学法：小组合作课时安排：2课时教学过程第一课时教学目标：1、学会ｂｐｍｆ4个声母，读准音，认清形。2、学会声母与单韵母拼成音节的方法。一、游戏导入，激发兴趣1.游戏找朋友：10名同学书桌里藏有ɑ、o、e、i、u、ü
人教版精品文档-秋天-2.docx
第二课时学习目标1.会写4个生字，能在田字格中规范书写生字。2.正确、流利地朗读课文，继续练习背诵课文。3.能够用“一会儿……一会儿……”说话。学习重点1.会写4个生字：“了、子、人、大”。2.继续背诵课文，练习用“一会儿……一会儿”说话。学前准备多媒体课件，出示卡片。（教师）教学环节导案学案达标检测一、复习引入。（用时：8分钟）1.引导复习上节课学习的生字。（出示生字卡片）2.检查背诵情况。1.学生认读生字。（1）开火车认读生字。（2）做游戏：捉气球。2.学生背诵课文。6.读一读，记一记。秋天到了高高会
人教版精品文档-《论语》1.ppt
你知道下列成语吗?不亦()乎温()知新()而好学不耻()问学而不()()人不倦举一()三择()而从熟记论语1子曰：“学而时习之，不亦说乎？固定句式:“不亦……乎？”译作“不也是……吗？”孔子说：“学了，然后按一定的时间去温习它们，不也愉快吗？有志同道合的人从远处来（一起探讨问题），不也快乐吗？人家不了解（我），（我）却不怨恨，不也是有道德修养的人吗？”这一则讲了学习的方法和态度。2子曰：“温故而知新，可以（之）为师矣。”孔子说：“复习旧的知识时，又领悟到新的东西，可以凭（这一点）做老师了。”这则讲的是学习
人教版精品文档-组词练习.docx
、我会组词。白（）土（）半（）中（）自（）上（）羊（）巾（）大（）毛（）升（）山（）天（）手（）开（）出（）
人教版精品文档-《狐假虎威》.ppt
狐假虎威读一读狐狸为什么借老虎的威风，它又是怎样借老虎威风的？默读课文，找出相关的语句，并用“（）”把它括起来。如果你不相信我的话，你就跟我到山林里走一趟。你可以看到，各种野兽见了我都会害怕的。林中的动物看见狐狸老虎过来它们又是怎么做的呢？怎么样？你看，各种野兽都怕我吧？百兽是因为怕狐狸而逃走的吗？寓意：谢谢
人教版精品文档-比尾巴t.ppt
课件PPT课件PPT鸟把尾巴当作飞行器。鸟的尾巴上，长着又长又宽的羽毛，这些羽毛展开时好像扇子，能够灵活转动，便于掌握飞行方向。鸟尾在飞行时起着舵的作用。牛把尾巴当作平衡器。牛有长长的尾巴，末端长着丛生的毛。当它奔跑时，尾巴竖起，起着平衡身体的作用。草原上奔跑的骏马，尾巴向后飘逸，神气极了。在奔跑时，马的尾巴起了很好的平衡作用。平时马儿又将尾巴当作“苍蝇拍”。课件PPT最小组合作：1.读一读（把课文读熟）2.说一说（你发现了什么？）参赛选手谁的尾巴长？谁的尾巴短？谁的尾巴好像一把伞？的尾巴，的尾巴，的尾巴
文档的初级排学习教案.pptx
会计学教学重点(zhòngdiǎn)与难点2.1设置(shèzhì)文本样式2.1.1工具栏设置(shèzhì)2.1.2通过“字体(zìtǐ)”对话框设置2.2设置(shèzhì)段落格式2.2.1设置段落(duànluò)对齐方式2.2.2设置段落(duànluò)缩进2.2.3设置(shèzhì)段落间距2.3设置(shèzhì)项目符号和编号2.3.1添加项目符号(fúhào)和编号2.3.2自定义项目符号(fúhào)和编号2.4为段落添加(tiānjiā)边框和底纹2.4.1为段落添加(tiā
