《小数除法》教学反思.docx
《小数除法》教学反思身为一名到岗不久的老师，课堂教学是重要的任务之一，在写教学反思的时候可以反思自己的教学失误，那么你有了解过教学反思吗？以下是小编为大家收集的《小数除法》教学反思，欢迎大家分享。《小数除法》教学反思1最近在教学小数乘除法时，发现学生错误百出，计算正确率不是很高。从学生的基本技能来讲，加强计算教学，有效地提高计算的正确率是小学数学教学的一个非常重要的方面，加强计算教学对培养学生细心的一种品质是很有效的。计算错误，大致有以下几种情况：1、抄错题：抄题时，把“×”写成“÷”，或者“÷”写成“×
《小数的意义》教学反思.docx
《小数的意义》教学反思《小数的意义》教学反思15篇身为一位优秀的老师，我们要在课堂教学中快速成长，在写教学反思的时候可以反思自己的教学失误，怎样写教学反思才更能起到其作用呢？下面是小编整理的《小数的意义》教学反思，仅供参考，欢迎大家阅读。《小数的意义》教学反思1本课的教学目标是结合具体情境，体会小数的意义与特征，并结合具体的购物环境能认、读、写简单的小数。通过本课的教学我发现大部分学生都能达到本课的教学目标。由于本课是学生第一次学习小数，因此在教学过程中我认为首先让学生读懂商品标价牌是购物必需的知识技能。
《分数的意义》教学反思.docx
《分数的意义》教学反思作为一位刚到岗的人民教师，我们都希望有一流的课堂教学能力，通过教学反思能很快的发现自己的讲课缺点，教学反思应该怎么写才好呢？下面是小编为大家整理的《分数的意义》教学反思，仅供参考，希望能够帮助到大家。《分数的意义》教学反思1本课注意了新旧知识的衔接点,由易到难,先复习三年级学过的分数,使学生回顾旧知,充分尊重了学生的认知基础,先让学生说说已经了解的“分数”知识,既可找准教学的起点,又调动了学生探索的积极性。然后巧设“玄机”:出示一个被布遮盖住只露出一个正方形的图形(这个正方形是这个整
《倒数的认识》教学反思.docx
《倒数的认识》教学反思身为一名优秀的人民教师，我们的工作之一就是教学，通过教学反思能很快的发现自己的讲课缺点，那么什么样的教学反思才是好的呢？以下是小编帮大家整理的《倒数的认识》教学反思，仅供参考，希望能够帮助到大家。《倒数的认识》教学反思1在本节课的教学中，学生通过自学已经对倒数的意义有了初步的掌握。在引导过程中，学生很容易就归纳出倒数的意义，并能够自己举例子。学生在自学中对于特殊数“1”和“0”的倒数有些疑问，同学探究和交流，集体订正1的倒数是它本身，0则没有倒数！对于怎样求倒数的方法，通过练习检测，
《倍的认识》教学反思.docx
《倍的认识》教学反思身为一名刚到岗的教师，我们都希望有一流的课堂教学能力，借助教学反思我们可以拓展自己的教学方式，那么问题来了，教学反思应该怎么写？下面是小编精心整理的《倍的认识》教学反思，希望对大家有所帮助。《倍的认识》教学反思1《倍的认识》是苏教版小学数学二年级下册的内容。倍，对于学生来说是一个全新的概念，学生对倍的认识比较陌生，建立倍的表象认识有一定的难度。本节课的教学可以分成两个部分：一是认识倍，理解倍的意义；二是在此基础上，学习“求一个数是另一个数的几倍”的解决问题。在教学中，第一部分我重视学生
《伟大的悲剧》教学反思.docx
《伟大的悲剧》教学反思身为一名到岗不久的人民教师，教学是我们的工作之一，教学反思能很好的记录下我们的课堂经验，那么教学反思应该怎么写才合适呢？下面是小编精心整理的《伟大的悲剧》教学反思，希望能够帮助到大家。《伟大的悲剧》教学反思11、本堂课较好地落实了语文教学理论。采用了对话阅读，师生互动。采用的方式体现了尊重学生个性，如：“你最难忘的是哪个细节？”“你体会最深的细节？”“请你推荐一位同学来朗读”“请选择你最感兴趣的问题讨论。”“他的回答你满意吗？”因为把学生摆在第一位，尽管听课人很多，学生仍然敢说敢言。
《人物与环境》教学反思.docx
《人物与环境》教学反思身为一名刚到岗的人民教师，我们的任务之一就是课堂教学，借助教学反思我们可以拓展自己的教学方式，那么写教学反思需要注意哪些问题呢？下面是小编帮大家整理的《人物与环境》教学反思，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。《人物与环境》教学反思1本课属于“造型表现”领域。通过给同样动态的人物添加环境，训练学生创新思维和丰富的想象力。根据相同动态的人物形象添加环境，使人物与环境和谐统一。本课的教学重点是了解并掌握表现人物动态变化的基本特点，通过给同样动态的人物添加环境，训练学生创新思维和丰
《买文具》教学反思.docx
《买文具》教学反思《买文具》教学反思15篇(精)身为一名人民教师，我们要有一流的课堂教学能力，通过教学反思能很快的发现自己的讲课缺点，我们该怎么去写教学反思呢？下面是小编帮大家整理的《买文具》教学反思，欢迎大家分享。《买文具》教学反思1《买文具》主要内容是三位数除以整十数，上完本节课，部分学生对除法的竖式计算不能很好的掌握，教师应讲解三位数除以整十数的方法和格式上的要求：1、如果除数大于被除数的前两位，商就是一位数；如果除法小于或等于被除数的前两位，商就是两位数。2、试商时，要先用被除数的前两位来试商，除
《买球》教学反思.docx
《买球》教学反思作为一名人民老师，课堂教学是重要的任务之一，写教学反思能总结我们的教学经验，优秀的教学反思都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家整理的《买球》教学反思，希望能够帮助到大家。《买球》教学反思1《买球》是北师大版小学数学第三册第七单元第76—77页的内容，本课知识是在已经掌握了2—7乘法口诀的基础上来学习的。学生已经有了编制口诀的基础，教材在口诀的引入和解决问题时设计了买足球、买篮球的情境，让学生结合解决实际问题的过程，得出8、9的乘法口诀。在8和9的乘法口诀中，没学过的`口诀只有3句，教材创
《10的认识》教学反思.docx
《10的认识》教学反思作为一位到岗不久的教师，教学是我们的工作之一，对教学中的新发现可以写在教学反思中，教学反思要怎么写呢？下面是小编收集整理的《10的认识》教学反思，希望对大家有所帮助。《10的认识》教学反思1本节主要由6、7的认识、8、9的认识、10的认识等构成，这些内容不仅在日常生活中有着广泛的应用，而且是进一步学习20以内数的认识最直接的基础。成功之处：１、充分发挥主题图的作用。教材中的主题图为数数、抽象数的概念以及数的组发挥了很大的.作用，在教师的引导下，学生对每一幅图观察得非常清楚，描述得很到
