中华人民共和国合同法解释二详解.docx
详读合同法解释二〕2009年4月24日人民对外公布了法释2021〕5?人民适用〈合同法〉假设干问题的解释二〕?下称“解释二〞〕自2009年5月13日起施行。该解释涉及合同的订立、效力、履行、权利义务终止及违约责任五大内容在?合同法?等根本法律的根底上将相关进一步统一。一、合同的订立第一条当事人对合同是否成立存在争议人民可以确定当事人名称或者、标的和数量的一般应当认定合同成立。但法律另有规定或者当事人另有约定的除外。对合同欠缺的前款规定以外的其他内容当事人达不成协议的人民按照合同法第六十一条、第六十二条、第
中华人民共和国合同法（DOC 41页）.docx
第十五〕?合同法?已由第九届全国人民第二次会议于年３月１５日通过现予公布自年１０月１日起施行。江年３月１５日合同法年３月１５日第九届全国人民第二次会议通过〕总那么第一章一般规定第二章合同的订立第三章合同的效力第四章合同的履行第五章合同的变更和转让第六章合同的权利义务终止第七章违约责任第八章其他规定分那么第九章买卖合同第十章供用电、水、气、热力合同第十一章赠与合同第十二章借款合同第十三章租赁合同第十四章融资租赁合同第十五章承揽合同第十六章建立工程合同第十七章运输合同第十八章技术合同第十九章保合同第二十章仓储
中华人民共和国合同法 英文版.docx
ContractLawofthePeople'sRepublicofina(AdoptedattheSecondSessionoftheNinthNationalPeople'sCongressonMar15,1999andpromulgatedbyOrderNo.15ofthePresidentofthePeople’sRepublicofinaonMar15,1999)ContentsGeneralProvisionsapterImonProvisionsapterIIMakingoftheContr
小学语文四年级教案——《爱我中华》教学设计之一.doc
PAGEPAGE4小学语文四年级教案——《爱我中华》教学设计之一教学目标：1、有感情地朗读歌词，体会其中表达的强烈的民族情、爱国情。2、引导学生读后交流朗读的感想，体会此类歌曲歌词表达感情的技巧。3、自学生字词词语，背诵课文。教学准备：歌曲《爱我中华》教学重点、难点：1、有感情地朗读歌词，体会其中表达的强烈的民族情、爱国情。2、引导学生读后交流朗读的感想，体会此类歌曲歌词表达感情的技巧。教学过程：一、点明本单元主题1、板书单元主题：民族之花2、读了民族之花这几个字，你想到了什么？3、预习后对这
小学四年级语文教案——感悟中华文化.doc
PAGEPAGE4小学四年级语文教案——感悟中华文化我的古诗教学《寻隐者不遇》（人教版九义教材《语文》第八册修订版）制定的教学目标，作了大胆设想：mdash;mdash;教学的起点延后。一般的古诗教学，无论用什么方法，是以理解这首古诗为终点；我的教学设计，以已经理解这首古诗为教学的起点。mdash;mdash;教学的终极目标，着眼于引导学生感悟、认识中华文化的丰厚博大，发展学生的语文素质。这一教学目标制定的理论根据是：第一，语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展，培养学生热爱祖国语文的思想感
小学四年级语文教案——为中华之崛起而读书.doc
PAGEPAGE3小学四年级语文教案——为中华之崛起而读书教学目标1．学习生字、新词。理解风和日丽、疑惑不解、衣衫褴褛、铿锵有力等词语的意思并且能够在实践中运用。2．通过反复朗读，找出周恩来为什么会立下为中华之崛起而读书的原因。3．有感情地朗读课文，体会作者所表达的感情。4．了解伟人的成长过程，用讲故事、写文章、编短剧、办手抄报等方式，展示学习的收获。教学流程第一课时（一）初步谈话，理解课题。同学们，你们现在读书的目的是什么？回头看看我们敬爱的周总理小时候为什么读书？（二）同学介绍搜集周总理的
人教新课标音乐六年级下册《爱我中华》教案2.doc
PAGEPAGE5人教新课标音乐六年级下册《爱我中华》教案2《爱我中华》教学设计教学设想与目标：1、有感情地朗读歌词，体会其中表达的强烈的民族情、爱国情。2、课文中六次出现了“爱我中华”，引导学生读后交流朗读的感想，体会此类歌曲歌词表达感情的技巧。教学准备：《爱我中华》的课件。教学难点、重点：1、有感情地朗读歌词，体会其中表达的强烈的民族情、爱国情。2、课文中六次出现了“爱我中华”，引导学生交流朗读感想。教学过程：一、激发兴趣，导入新课。问：同学们，喜欢唱歌吗答：喜欢，师：那么今天我们一起来学
小学五年级语文教案——《中华文明的起源》.doc
PAGEPAGE8一、教学目标1.知识与能力引导学生了解炎帝、黄帝是传说中华夏族的祖先，了解尧舜的禅让和大禹治水的故事。引导学生对古史传说和史实作出初步的比较，并作出概括、判断和解释。2.过程与方法指导学生收集相关资料，组织学生讲故事，谈体会，了解这些传说中的故事，哪些具有历史事实成分，哪些是虚的，反映了传说时代怎样的文明曙光，从而培养学生探究式的学习方法。3.情感态度和价值观在学习的过程中，引导学生理解我们都是炎黄子孙的含义，培养学生的爱国主义情感和民族认同感。在尧舜禅让的学习中，培养以人为
人教新课标音乐六年级下册《爱我中华》教案3.doc
PAGEPAGE4人教新课标音乐六年级下册《爱我中华》教案3《爱我中华》教学设计教学目标：1、有感情地朗读歌词，体会其中表达的强烈的民族情、爱国情。2、引导学生读后交流朗读的感想，体会此类歌曲歌词表达感情的技巧。3、自学生字词词语，背诵课文。教学准备：歌曲《爱我中华》教学重点、难点：1、有感情地朗读歌词，体会其中表达的强烈的民族情、爱国情。2、引导学生读后交流朗读的感想，体会此类歌曲歌词表达感情的技巧。教学过程：一、点明本单元主题1、板书单元主题：民族之花2、读了民族之花这几个字，你想到了什么
人教新课标音乐六年级下册《爱我中华》教案1.doc
PAGEPAGE1人教新课标音乐六年级下册《爱我中华》教案1
