Unit2Waystogotoschool第四课时PartBLet'stry&Let'stalk教学目标知识目标：能听、说、认读单词helmet，must，wear和短语payattentionto；熟练掌握句子“Don'tgoattheredlight!”“Imustpayattentiontothetrafficlights！”。2.能力目标：培养学生的听力能力和口头表达能力。3.情感目标：教育学生出门在外要自觉遵守交通规则。教学重点掌握本课时的单词和短语；能读懂Let'stalk部分的对话并会用英语表达相关的交通标志。教学难点针对相关的出行方式，会用含有must和don't的句子给出合理的建议。教学准备课件、录音和相关视频。教学过程批注Step1Revision&Warm-up借用歌曲复习上节课所学的重点词汇和句型，激发学生学习爱好，为后面的学习做好铺垫。Revision活动：开火车说句子。教师下发指令：“Red/Yellow/Greenlight”，学生根据所听到的指令说出对应的交通规则。Warm-up课件播放歌曲“Roadsafetysong”，学生一起唱。课件播放Mainscene视频，为接下来学习创设情境。T:Whenweareatacrossing,whatcanyousee?Ss:Trafficlights.T:Whatshouldyoudo?Ss...T:Wemustpayattentiontothetrafficlights.Step2Presentation&Practice呈现Let’stry板块的语言情境，先让学生预测对话内容，然后听录音并完成练习，培养学生良好的听前预测习惯。通过提问，引导学生预测对话内容，培养学生的逻辑思维能力。观看对话视频后完成选择题，检验学生对对话细节的理解。B.Let’stry课件呈现两张图片，教师介绍听力背景。T:TodayisWednesday.MrsSmithandthechildrenareontheirwaytothenaturepark.Howdotheygetthere?Ss:Bybus.学生浏览题干，提前预测Let’stry听力重点内容。老师播放录音，学生完成Let’stry的选择题。T:WhatdoesMrsSmithtellthechildrentodo?Ss:Theyshouldgetononebyone.老师再次播放录音，学生跟读听力原文。然后在听力原文中找出听力题的关键信息“Let’sgetonthebus.”“onebyone”。Let’stalk老师根据Let’stry的内容提问，介绍对话背景。T:How'sWuBinbin'sgrandpa?Ss:He’sill.T:WhatisWuBinbingoingtodo?Ss:...T:Heisgoingtothehospitaltovisithisgrandpa.Watchandtick.学生浏览习题，预测对话重点内容。老师播放视频，学生完成选择题。Q1:Howcanhegetthere?Ss:A.(Bybus.)Q2:WhenyourideabikeintheUSA,youmustweara_______.Ss:B.(helmet)Q3:Whenyouareatacrossing,youmustpayattentiontothe______.Ss:B.(trafficlights)Listenandrepeat.播放录音，学生跟读对话。教师引导学生理解词汇“helmet”“payattentionto”“traffic”。教师讲解语法：情态动词must。Readandfillintheblanks.学生再次读课文，根据课文内容，补全句子。Roleplay.教师将学生分为两组，分角色朗读对话。两名学生为一组，上台表演对话。Step3Consolidation&Extension拓展一些常见的交通标志，丰富学生的课外知识，对学生进行情感价值观的渗透。Tellyourpartneraboutthesigns.呈现Let’stalk板块下方的图片，学生尝试说出交通标志的含义。T：Whatdothesesignsmean?Wherecanyouseethem?Ss:...P1:Youmustlookrightbeforeyoucrosstheroad.YoucanseethisontheroadinHongKong.P2:Itmeans“stop”.Youmuststopandmakesureitissafe.P3:Don’tturnright.P4