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9 人教初中数学八上 14.1.4 整式的乘法同步练习 【2023,最新经典教案】.doc 立即下载
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9 人教初中数学八上 14.1.4 整式的乘法同步练习 【2023,最新经典教案】.doc

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第十四章整式的乘法与因式分解测试题ﻫ一、选择题(每小题3分,共24分)1.计算(-3a4)2的结果为()A.-9a6ﻩﻩB.9a6C.3a8D.9a82.下列各式中,不能分解因式的是()A.4x2+2xy+y2ﻩB.4x2-2xy+y2C.4x2-y2D.-4x2-y23.下面是小亮做的几道有关整式的乘除运算的题:①-3a2·5a7=-15a9;②x(x4-1)=x5-1;③(a-1)·(b+1)=ab-1;④ab2÷a2b=1.则小亮一共做错了()A.1道ﻩﻩﻩB.2道C.3道ﻩD.4道4.把多项式(3a-4b)(7a-8b)+(11a-12b)·(8b-7a)分解因式,其结果是()A.8(7a-8b)(a-b)ﻩB.2(7a-8b)2C.8(7a-8b)(b-a)D.-2(7a-8b)25.下列乘法运算,不能运用乘法公式的是()A.(-x+11)(-x-11)ﻩB.(m+n)(-m+n)C.(x-7y)(7x-y)D.(1-30x)26.若整式Q与单项式-a2b的乘积为a(ab3-a3b),则整式Q为()A.a2-b2ﻩB.b2-a2C.a2+b2ﻩD.-a2-b27.下列多项式能用公式法分解因式的是()A.a2-bﻩﻩB.a2+b2C.a2+ab+b2ﻩD.a2-6a+98.如图所示,从边长为(a+5)cm的正方形纸片中剪去一个边长为(a+2)cm的正方形(a>0),剩余部分沿虚线又剪拼成一个长方形(不重叠无缝隙),则长方形的面积为()A.(2a2+14a)cm2ﻩB.(6a+21)cm2C.(12a+15)cm2D.(12a+21)cm2二、填空题(每小题4分,共32分)9.分解因式:x3y3-2x2y2+xy=________.10.当a+b=-3时,代数式(a+b)7÷(a+b)5的值等于________.11.已知m+n=5,mn=-14,则m2n+mn2=________.12.计算(2y-1)2-(4y+3)(y+1)的结果为________.13.在有理数的原有运算法则中,我们定义新运算“@”如下:a@b=ab-b2,根据这个新规定可知x@(2x-3)=________.14.若y2+4y-4=0,则3y2+12y-5的值为________.15.任意给定一个非零数m,按照下面的程序计算,最后输出的结果为________.16.多项式4x2+1加上一个单项式后,使它能成为一个整式的平方,那么加上的单项式可以是________(只填一个即可).三、解答题(共64分)17.(每小题4分,共8分)计算:(1)(m3)5÷[(m2)3]2×(-m·m3)2;(2)2(x+1)+x(x+2)-(x-1)(x+5).18.(每小题4分,共8分)先分解因式,再计算求值.(1)(2x-1)2(3x+2)+(2x-1)(3x+2)2-x(1-2x)(3x+2),其中x=1;(2)5x(m-2)-4x(m-2),其中x=0.4,m=5.5.19.(8分)按下图所示的程序计算,并写出输出结果.20.(8分)2013年春季,襄阳市第五中学在美化校园的活动中,联系了一家花草公司,该公司仅有某种花草草坪130m2,校长担心不够用,于是让八年级(1)班学生实地测量,并进行计算,以便确定是否购买.八年级(1)班抽了两位同学测得的结果是:这是块边长为m=13.2m的正方形场地,准备在四个角落各建一个边长为n=3.4m的正方形喷水池,剩余的部分铺成绿地.请你算一算,若购买130m2的草坪,够不够铺这块地?21.(10分)符号称为二阶行列式,规定它的运算法则为=ad-bc,例如:=3×7-4×5=21-20=1.请你根据阅读材料化简下面的二阶行列式:,并求当a=-5时,该二阶行列式的值.22.(10分)阅读下列材料:若a3=2,b5=3,则a,b的大小关系是a________b(填“<”或“>”).解:因为a15=(a3)5=25=32,b15=(b5)3=33=27,32>27,所以a15>b15,所以a>b.解答下列问题:(1)上述求解过程中,逆用了哪一条幂的运算性质()A.同底数幂的乘法ﻩB.同底数幂的除法C.幂的乘方D.积的乘方(2)已知x7=2,y9=3,试比较x与y的大小.23.(12分)(1)计算:20132-20122+20112-20102+20092-20082+20072-20062.(2)无论x和y取任何数时,多项式x2+y2+2xy+3的值一定是正数吗?请说明理由.第十四章整式的乘法与因式分解测试题一
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