24《刘姥姥进大观园》教学设计【教学设想】《刘姥姥进大观园》是人教版九年级上册第六单元的一篇自读课文，本单元所选四篇文章都是从明清小说中节选的精彩片段，情节引人入胜,人物形象鲜明，有很高的艺术成就。《刘姥姥进大观园》展现了封建大家族的生活,通过自主、合作探究的学习方式，引导学生了解白话小说的魅力和艺术特色以加深学生对我国传统名著的热爱，丰富学生的人生体验。【核心素养】语言建构与运用1.通过人物个性化的语言、动作品析人物形象。2.学习本文刻画人物的方法。文化传承与理解1.理解节选部分在整部《红楼梦》中的作用；2.通过学习本文,加深对我国传统名著的热爱。思维发展与提升1.疏通文意,概括主要内容,理清文章脉络。2.学习通过人物的语言、动作等细节的描写来分析人物性格。审美鉴赏与创造走进名著，提高学生的文学鉴赏能力和审美能力。【教学目标】知识与技能目标1.初步了解《红楼梦》和曹雪芹。2.认识阅读古代小说的意义,掌握阅读方法;过程与方法目标1.读懂课文,把握小说的结构和内容，整体把握人物形象。2.学习通过人物的语言、动作等细节的描写来分析人物性格。情感态度和价值观目标亲近经典名著，加深对祖国语言文字的热爱之情,提高审美鉴赏能力。【教学重点】1．把握课文的结构和内容，分析刘姥姥人物形象。2.品味众人各具情态的“笑”。【教学难点】1.把握刘姥姥这一人物形象的特点。2.体会作者写这场“笑剧”的用意。【教法学法】1．情景导入法。２．分析讨论法。【自主预习资料链接】：1.作者链接:曹雪芹（约1715—约1７63年)，名沾,字梦阮,号雪芹,又号芹溪、芹圃，中国古典名著《红楼梦》的作者,籍贯沈阳（一说辽阳），生于南京,约十三岁时迁回北京。曹雪芹出身清代内务府正白旗包衣世家,他是江宁织造曹寅之孙,曹顒之子（一说曹頫之子，约生于172４年）。曹雪芹早年在南京江宁织造府亲历了一段锦衣纨绔、富贵风流的生活。至雍正六年（172８年)，曹家因亏空获罪被抄家，曹雪芹随家人迁回北京老宅。后又移居北京西郊,靠卖字画和朋友救济为生。2.作品《红楼梦》链接：原名《石头记》,中国古典长篇章回体小说。《红楼梦》是一部具有世界影响力的言情小说作品,举世公认的中国古典小说巅峰之作，中国封建社会的百科全书，传统文化的集大成者。小说以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，以贾府的家庭琐事、闺阁闲情为中心,以贾宝玉、林黛玉、薛宝钗的爱情婚姻故事为主线，描写了以贾宝玉和金陵十二钗为中心的有情人的人性美和悲剧美，歌颂追求光明的叛逆人物,通过叛逆者的悲剧命运预见封建社会必然走向灭亡,揭示出封建末世的危机。３.背景助读：一部《红楼梦》刘姥姥共三次进贾府。一进:刘姥姥的女婿狗儿不争气弄得家业萧条,就搬出了城住到了乡下。到了年冬岁末,狗儿家生活艰难,岳母刘姥姥只好借着狗儿祖上与王夫人家连过亲，到贾府攀亲,寻求救济。二进：刘姥姥为感谢上次贾家的救助，特地去谢恩。见识到大户人家的吃穿行等事宜，课文所选即是二进大观园内容。三进:刘姥姥得知贾府被抄,去狱神庙探望凤姐，凤姐拜托她一定要把巧姐找回来，她费了好大劲才把学唱戏的巧姐赎回来,带着巧姐到乡下。4．补充资料：刘姥姥是贾贾的渊源：刘姥姥的女婿姓王，小名狗儿,祖上曾在京做小官,与王夫人之父连宗，此事只有“王夫人与王夫人之大兄凤姐之父知有此连宗之族,余者皆不认识”!狗儿祖父只有一个儿子，已故。狗儿的父亲也只有狗儿一个儿子，因家业萧条，搬回原乡住。狗儿与嫡妻刘氏生有一子一女，刘氏便是刘姥姥的女儿了。刘姥姥“是个积年的老寡妇”，只有一女,女婿将刘姥姥接了来一起住,帮带带孩子。刘姥姥老来有所依靠,“遂一心一计,帮趁着女儿女婿过活起来”。【课时安排】１课时【教学过程】教学过程教师活动学生活动评价设计意图及资源准备一、趣猜导入多媒体出示《红楼梦》剧照,同学们猜猜这是哪部电视剧的剧照？你知道这些人物都是谁？明确:这是电视剧《红楼梦》的剧照,里面有贾母,薛姨妈,刘姥姥,王熙凤,鸳鸯等。学生看剧照，猜内容。能猜出是《红楼梦》为“合格”,能猜出具体人物即为“优”。以剧照导入,激发学生学习兴趣。二、初读感知1.用简洁的语言概括小说的主要内容。明确:刘姥姥二进贾府，和大家一起吃饭时出丑,逗得贾府上下各色人等大笑不止。2．读课文，梳理小说结构。明确:第一部分（1—6段)开端:写刘姥姥惊叹潇湘馆内的陈设奢华。第二部分(7---1０段)发展和高潮：写刘姥姥用宴，在王熙凤等人的策划下上演“笑”剧的全过程。第三部分(11段）结局：写刘姥姥上演“笑”剧后的感慨及凤姐、鸳鸯等人以实情相告。1．学生读课文,概括，梳理。２.按小说的情节梳理本文结构。