六年级上册Unit4PartBLet’stalk说课稿今天我说课的题目是Unit4IHaveAPenPal的B部分Let’stalk首先我来进行教材分析。教材分析：1.本节课出自人民教育出版社出版的小学《英语》六年级上册第四单元第五课时。2.本节课联系了四年级和五年级的教学内容，在以后复习阶段具有重要意义。3.本节课是在学习一般疑问句的基础上，进一步学习含有第三人称单数作主语的一般疑问句。教学目标知识目标：1.能够听、说、读、写句型DoessheteachEnglish?No,shedoesn’t.Yes,shedoes.2.能够用上面句式询问他人一些日常生活情况。能力目标；1.分组学习方式，培养学生与他人沟通沟通的能力。2.通过设置问题情境，提高学生分析和解决问题的能力。情感目标：1.培养学生仔细、细致的学习态度。2.通过发现问题、解决问题的过程，培养学生合作精神，增强学生的求知欲和对学习的热情。重点难点重点：能够熟练掌握本课时的重点句型，并在现实生活中灵活运用，做到语调自然，语音准确。难点：在实际情景中运用所学的对话。教法：1.教师精讲、学生多练，体现了以学生为主体、教师为主导的教学原则。2.采纳类比法，引导学生发现问题，自主学习，从而体验到独立获取知识的喜悦感。3.通过“教”“学”“放”“收”突破重点和难点。学法：1.主动学习法：举出例子，提出问题，让学生在获得感性认识的同时，教师层层深化，启发学生乐观思维，主动探索知识，培养学生思维想象的综合能力。2.反馈补救法：在练习中，注意观察学生对学习的反馈情况，以实现“培优扶差，满足不同。”教学过程：我将本节课分为三个部分。用约5分钟时间进行导入部分，主要是复习和引入新课。用约25分钟时间进行正体部分。主要是通过讲练结合的方式完成B部分Let’stalk部分的学习。最后，用约5分钟的时间进行尾声部分，主要是小结和作业。