Unit4Ihaveapenpal第一课时一、教学内容PartALet'stry&Let'stalk二、教学目标1.能够听、说、认读单词和短语penpal,hobby,jasmine,idea,playingsports,climbingmountains,listeningtomusic,watchingTV,playingthepipa,drawingcartoons等。2.能够听懂,会说,会表演Let'stalk的内容,并在真实情景中运用所学语言询问和描述他人的爱好和爱好。三、教学重难点1.正确使用动名词和动词现在分词。2.学习句型:Whatare…hobbies?He/Shelikes…四、教学准备单词卡、录音机、磁带。五、教学过程Step1Warming－up幻灯片出示本课Mainscene中关于Zoom和Zip的教学挂图,教师询问:Whoarethey?Whataretheydoing?Whataretheytalkingabout?学生先在小组内读一遍,集体讨论后回答老师的问题。Step2Revision复习单词或短语:dancing,singing,readingstories,playingfootball,doingkungfu。教师先出示单词卡片,抽读这五个单词和短语,然后再出示图片,让学生看图说出单词或短语。Step3Presentation1.学习重点句型“Whatare…hobbies?”及其第三人称作主语时的回答。He/Shelikes…(1)教师随机询问几个学生“Whatareyourhobbies?”,然后两人一组学生进行操练,教师选2－3组进行展示,在最后一组表演完毕后,指着其中一个同学问:Whatarehis/herhobbies?让学生回答:He/Shelikes…(2)教师出示句型“Whatarehis/herhobbies?”及图片,学生两人一组操练小对话,之后教师选择2－3组进行展示。2.学习Let'stry(1)打开课本,读一读Let'stry中呈现的句子。(2)播放录音,学生听完后判断正误。(3)全班核对答案。3.学习Let'stalk(1)看Let'stalk的课文插图,听录音,理解其意思,并回答教师的问题。T:ThisisadialoguebetweenZhangPengandOliver.Whataretheytalkingabout?S:TheyaretalkingaboutPeter'shobbies.(2)听录音1－2遍,说出Peter都有哪些爱好。T:WhatarePeter'shobbies?S:Helikesreadingstories,doingkungfu,swimmingandsinging.(3)教师提问细节性问题。T:WheredoesPeterlive?WhydoesOliversay“Goodidea”?DoyouthinkPeterwillliketheChinesesong“JasmineFlower”?(4)小组内分角色朗读Let'stalk部分的课文,培养合作意识。(5)选2－3组学生进行课文表演展示,以检查学生对本课活动的掌握情况,教师评价,生生互评。Step4Consolidationandextension(1)学生3－4人一组,根据ZhangPeng和Oliver的对话,完成最好的朋友的爱好、爱好调查,创编一个对话。S1:Whoisyourbestfriend?S2:Harryismybestfriend.S1:Whatarehishobbies?S2:Helikesdancingandplayingbasketball.(2)学生根据实际情况创编一个综合小对话,表演过程中拿出自己好朋友的照片绘声绘色地介绍。教师评价,生生互评。(3)思考:Whatkindoffriendscanbecalled“goodfriends”?学生发表意见,教师引出谚语“Afriendinneedisafriendindeed.”。Step5Summary六、课后反思第二课时一、教学内容PartALet'slearn&Doasurvey二、教学目标1.正确掌握单词和短语dancing,singing,readingstories,playingfootball等并进行现在分词的变化规律总结。2.能够运用有关爱好爱好的英文表达“Whatareyourhobbies?”和“Ilike…”进行问答。3.能够听懂、会说Let'slearn的内容,并能根据实际情况运用本课重点句型表达自己的爱好和爱好。4.会唱歌曲Mynewpenpal。5.在对话