Unit2Waystogotoschool第一课时PartALet'slearn&Writeandsay教学目标知识目标：能熟练运用onfoot和bybus/plane/taxi/ship/subway/train表达出行方式；能够灵活运用句型“Howdowe/yougetthere？”来询问出行方式并用“Onfoot./By...”进行回答。2.能力目标：能询问出行方式并作答。3.情感目标：教育学生要热爱运动，选择低碳环保的出行方式。教学重点教育学生要热爱运动，选择低碳环保的出行方式。教学难点熟练运用所学的句型问答出行方式。教学准备课件、录音和相关视频。教学过程批注Step1Warm-up&Freetalk借用歌曲热身，激发学生爱好，为后面的学习做好铺垫。课件播放歌曲“Howdowegetthere?”，教师带领学生一起唱，活跃课堂气氛。Freetalk.课件呈现P15Let’slearn板块图片，学生仔细观察图片并回答问题。T:Whoarethey?/Wherearethey?/Whataretheytalkingabout?Step2Presentation&Practice通过回答问题，检测学生是否能听懂和Let’slearn板块的对话。通过转盘游戏让学生正确地运用本课时的重点句型，激发学生的英语学习动力。Leadin课件呈现P15Let’slearn板块图片，教师介绍背景，导入新课。T:MrsSmithandchildrenaregoingtotheNaturePark.Thechildrenareveryhappy.Buthowdotheygetthere?PresentationWords.课件呈现bus/plane/taxi/ship/subway/train和onfoot的图片，教师带读单词，学生跟读。T:Howdowe/yougetthere?Ss:By/On...Lookandmatch.课件呈现关于出行方式的图片和单词，学生进行图文匹配。Watchandanswer.学生观看视频，并回答问题。T:Howdotheygetthere?Ss:Bybus.Listenandrepeat.课件呈现P15Let’slearn板块的对话，教师播放音频，学生跟读。Practice教师讲解语法点“by+交通工具”。Lookandsay.呈现关于出行方式的转盘游戏，教师操作转盘并用句型“Howdoyougetthere?”提问，学生根据指针所指的图片进行回答。T:Howdoyougetthere?Ss:Bybus/plane/taxi/ship/subway/train./Onfoot.Roleplay.两名学生为一组，用句型“—Howdoyougetthere?—By.../Onfoot.”进行问答。学生上台表演Let’slearn板块的对话。Step3Consolidation&Extension创设真实情境，让学生运用所学句型询问他人的出行方式，培养学生语言综合运用能力。Writeandsay.课件呈现Writeandsay板块的图片。教师引导学生观察图片，并用句型“—Howdoyouget...from...?—By.../Onfoot.”进行问答。S1:HowdoyougettotheUSAfromChina?S2:Byplane....Lookandsay.课件出示始发地、目的地以及交通工具的图片，学生用句型“—Howdoyougetto...?—By.../Onfoot.”进行问答。Roleplay.两名学生为一组，运用所学句型问答出行方式。S1:Howdoyougetto...?S2:By/On...Step4Summary&Homework小结：师生共同回顾本课时所学的有关交通方式的相关表达。作业：1.背诵Let'slearn部分的词汇。2.完成本课时对应的练习。板书设计Unit2Waystogotoschool第一课时—Howdowe/yougetthere?—Bybus/plane/taxi/ship/subway/train.Onfoot.教学反思本节课以词汇教学为主，配以简单的句型来运用所学词汇。采纳小组对话，转盘游戏，情景对话等多种形式来逐步引导学生操练单词和句型，有效地帮助学生巩固重点词汇和句型。