Unit1HowcanIgetthere?第一课时一、教学内容PartALet'stry&Let'stalk二、教学目标1.能够听、说、读、写句子:“Whereisthemuseumshop?”“It'snearthedoor.”。2.能够听、说、认读单词ask,sir和句型“Istherea…?”“Iwantto…”“Whatagreatmuseum!”。三、教学重难点1.学习句子“Whereisthemuseumshop?”“It'snearthedoor.”。2.正确使用方位介词。四、教学准备单词卡、录音机、磁带。五、教学过程Step1热身(Warming-up)Let'sdoGotothebookstore.Buysomebooks.Gotothepostoffice.Sendaletter.Gotothehospital.Seethedoctor.Gotothecinema.Seeafilm.Gotothemuseum.Seesomerobots.Step2新课呈现(Presentation)1.学习Let'stry(1)打开课本读一读Let'stry中呈现的问题和选项。(2)播放录音，让学生听完后勾出正确的选项。(3)全班核对答案。2.学习Let'stalk(1)播放Let'stalk的录音，学生带着问题听录音:Whereisthemuseumshop?Whereisthepostoffice?听完录音后让学生回答这两个问题，教师板书:It'snearthedoor.It'snexttothemuseum.教师讲解:near表示“在附近”，nextto表示“与……相邻”，它的范围比near小。最后让学生用near和nextto来讲述学校周围的建筑物。(2)讲解“Atalkingrobot!Whatagreatmuseum!”，让学生说说这两个感叹句的意思。(3)再次播放录音，学生一边听一边跟读。(4)分角色朗读课文。Step3巩固与拓展(Consolidationandextension)1.三人一组分角色练习Let'stalk的对话，然后请一些同学到台前表演。2.教学PartA:Talkabouttheplacesinyourcity/town/village.活动方式:教师引导学生共同回忆学过的表示公共场所的名词，并将其板书在黑板上，如:park,library,zoo,school,museum等，先与一名学生示范问答:T:Isthereazooinourcity?S:Yes,thereis.T:Whereisit?S:It'snearthepark.…然后让学生两人一组进行问答练习。Step4总结(Summary)六、课后反思第二课时一、教学内容PartALet'slearn&Makeamapandtalk二、教学目标1.能够听、说、读、写单词和短语:hospital,cinema,postoffice,bookstore。2.能够听、说、认读短语:sciencemuseum。3.能够听、说、认读句型“Whereisthecinema?”“It'snexttothebookstore.”并进行关键词的替换操练。4.会唱歌曲Whereisthehospital?5.引导学生在学习过程中注重合作学习，培养学生合作学习的意识。三、教学重难点1.掌握Let'slearn部分的四会单词和短语。2.准确书写四会单词和掌握三会单词museum的发音。3.掌握句型“Whereisthecinema?”“It'snexttothebookstore.”并进行关键词的替换操练。四、教学准备教学图片、录音机、磁带。五、教学过程Step1热身(Warmingup)1.Greeting2.师生对话，复习介词及介词短语in,on,under,behind,infrontof,near,nextto的用法。Step2新课呈现(Presentation)1.出示Robin的图片，并说:Robinisarobot.WherecanwefindRobin?引导学生说出单词sciencemuseum。2.出示地图，并说:Robinwantstosendapostcard.It'snearthemuseum.Whereisit?引出单词postoffice。3.根据地图继续引导学生:Robinwantstobuysomebooks.Theplaceisnexttothepostoffice.CanyoufindwhereRobinwantstogo?4.以同样的方法教单词cinema和hospital。5.领读单词