Unit1HowcanIgetthere?第三课时PartBLet’slearn&Beatourguide教学目标知识目标：能熟练掌握词汇crossing,turnleft,turnright和gostraight并能听、说、认读单词Italian和restaurant；熟悉掌握句型“—WhereistheItalianrestaurant?—Turnleft/Turnright/Gostraight.”并能在实际情景中正确使用。2.能力目标：培养学生辨别方向的能力和口语表达能力。3.情感目标：教育学生要遵守交通规则，出门在外要注意人身安全。教学重点熟练掌握Let’slearn板块的词汇并能在实际生活中灵活运用。教学难点会利用所学的指令语指路。教学准备课件、录音和相关视频。教学过程批注Step1Warm-up通过歌曲，复习之前所学重点句型，提高学生英语学习爱好。教师播放歌曲《Whereisthehospital》，教师引导学生欣赏歌曲，然后师生一起唱。教师抽查上一课时Let’stalk部分的背诵。对于重点句型，老师重点强调，帮助学生巩固和复习所学内容。Step2Presentation&Practice观看视频后完成练习题，检验学生对对话细节的理解。PresentationLeadin.呈现P7Let’slearn板块的图片，介绍背景并导入新课。T:Wherearethey?Ss:Theyareatthecrossing.T:TheywanttogototheItalianrestaurant.Howcantheygetthere?Watchandanswer.播放视频，学生观看视频并回答。T:Howcantheygetthere?Turnleftorturnright?Ss:Turnleft.Listenandrepeat.教师播放录音，学生跟读课文。课件呈现crossing,turnleft,turnright和gostraight的图片，学生跟读单词。PracticeSimonsays.老师说指令，学生做相应的动作。当老师说指令时有“Simonsays”，学生按照指令去做相应的动作；若没有，学生则不得执行指令。T:Simonsays:Crossing.Ss:做双手交叉的动作。T:Simonsays:Turnleft/right.Ss:向左/右转。T:Simonsays:Gostraight.Ss:步行向前的动作。Fastreaction.（转盘游戏。）学生快速说出转盘上图片对应的词汇，比一比谁的反应快。Practice.呈现一张地图，教师问路，学生看地图回答问题。T:Whereisthe...?Ss:Turnleft/Turnright/Gostraight.Step3Consolidation&Extension观看视频后完成练习题，检验学生对对话细节的理解。让学生进行角色扮演，让学生能在实际情景中运用所学语言。播放Mainscene视频，教师问问题，学生选择正确答案。T:Whereisthesciencemuseum?Ss:A.T:Howcanhegetthere?Ss:B.教师播放视频，学生跟读Mainscene的对话。Readandorder.()OK.Let’sgo.()Hey,Robin.Whereisthesciencemuseum?()Isee.HowcanIgetthere?()It’snearthelibrary.()Turnrightattheschool.Thengostraight.Beatourguide.课件呈现P7Beatourguide板块的图片。T:ChenJieistryingtobeatourguideforOliverinBeijing.Canyouhelpher?NowtheyareinfrontofTian’anmen.HowcantheygettoPalacemuseum?Ss:Gostraight.Beatourguideforthebear.课件呈现一张地图，教师问问题，学生根据地图回答问题。T:HowcanIgetto...?Ss:Turnleft/Turnright/Gostraight.学生上台进行表演，扮演成一名导游，为小熊指路。Step4Summary&Homework小结：师生共同回顾所学的有关指路的短语。作业：1.朗读本课时单词和课文三遍。2.完成本课时对应的练习。教学反思本课时主要是让学生根据所学的指令语描述到达目的地的线路。在教学过程中，学生能够很轻易地区分左右并且能用英语流利地表