《快乐的小雨点》【活动目标】1、在理解诗歌内容的基础上,学习诗歌《快乐的小雨点》。2、感知诗歌的句式特点并初步尝试仿编诗歌。３、在学习诗歌的过程中感受下雨的情趣。【活动重难点】感受儿歌的结构特点，初步尝试仿编儿歌。【活动准备】经验准备:活动前带领幼儿观察雨景。物质准备：课件。【活动过程】一、听雨声引入活动主题。师:宝宝们，美丽的春天来了,春姑娘把一群爱唱歌的小家伙带到我们身边来了,瞧！它们是谁啊?快和小雨点问个好吧!听，小雨点又唱起了欢快的歌，它的歌声是什么样子的啊？小雨点唱歌的时候都发出了哪些声音呢?哦，滴答滴答，哗啦啦，淅沥沥，沙沙沙,可真好听，多美妙的歌声啊!你们喜欢会唱歌的小雨点吗?小雨点还给宝宝们带来了一首非常有趣的诗歌呢,名字就叫做《快乐的小雨点》,一起来听听吧!二、借助课件学习诗歌。1、教师配乐朗诵诗歌。滴答滴答，小雨点唱着歌,排着队,从天上跳下来玩耍。滴答滴答，小雨点跳到树叶上,它把树叶当成了滑梯。滴答滴答，小雨点跳到屋顶上，它把屋顶当成了滑梯。滴答滴答，小雨点跳到雨伞上，它把雨伞当成了滑梯。听!小雨点在唱着一支多么有趣的歌啊。2、逐句理解诗歌内容。师:小雨点的歌唱完了，宝宝们,瞧,滴答、滴答，小雨点唱着歌,排着队，都跳到了哪?它把哪儿当做了什么？(根据幼儿的回答借助课件逐句理解儿歌内容)师：小雨点跳到了树叶上，它把树叶当成了滑梯，可别忘记了小雨点的歌声呢，它唱歌的时候发出了“滴答滴答”的声音。那用诗歌里的话要怎么说呢？(滴答滴答,小雨点跳到树叶上,它把树叶当成了滑梯。)师:小雨点还跳到了哪？(屋顶、雨伞)谁能用诗里好听的、长长的话再来说一说。(引导幼儿完整学说诗歌句子）听，小雨点唱着一首多么有趣的歌啊!3、完整学说儿歌。师:哇,我们小朋友真能干！这么快就学会了小雨点的诗歌呢,让我们用最好听的声音来完整的说一遍这首诗歌,好吗?师：小雨点真是一群爱唱爱跳的小家伙,让我们都来做个快乐的小雨点，再来表演一下这首诗歌怎么样?(用肢体语言表现诗歌内容）师：有信心表演得好对吗?起立吧!表演的真不错!都是快乐的小雨点呢!三、尝试仿编诗歌。师：小雨点多淘气啊,它跳到了哪儿就把哪儿当成了滑梯，想一想,爱玩的小雨点还会跳到哪呢？你能用诗歌里的话说一遍吗？(提问２—3名幼儿)四、知识拓展。师:多么可爱、调皮的小雨点啊,滴答、滴答……。哇,小雨点又来了,看看都有谁欢迎小雨点的到来呢？(播放课件)花儿为什么会欢迎小雨点啊?滴答滴答,小雨点跳到花儿的身上,小花喝饱了雨水会变得更加鲜艳,更加漂亮！小草呢?(滴答滴答,小雨点跳到小草的身上,小草喝足了雨水会发出嫩绿的新芽,茁壮成长)瞧？小朋友在做什么?哇，踩水花,和小雨点做游戏呢,我们也一起来吧!（播放音乐跳舞，活动结束)【活动延伸】在下雨天,和幼儿一起到外面感受玩水的快乐，让幼儿不再讨厌下雨天。青春期教育教学目标:知识目标：1.知道青春期的特点。2.能正确描述青春期的生理、心理变化3.知道青春期的卫常识。能力目标:通过活动,培养观察、思考能力;锻炼语言表达能力；展示表演的能力情感态度：１.养成青春期卫生保健的习惯。２.形成正确的性观念。3.形成健康的心理和更和谐的人际关系。HYPＥＲＬIＮＫ＂httｐ://ｗww.５yｋj.ｃｏm／Health／＂教学重点和难点：青春期身体变化及青春期心理卫生课前准备：教师:1.实物投影仪2．投影片3.年级学生情况4.指导学生排练小品学生：预习，排练小品课时安排：1课时教学设计:学习内容一、青春期的生理变化身高、体重突增；卵巢、睾丸迅速发育；神经系统、心脏和肺功能明显增强二、青春期的心理变化及健康度过青春期教师活动引言：青春期寄语出示图片资料分析青春期生理方面的变化根据讨论总结并强调卫生保健提出问题,引出小品,引导讨论,明确方向。强调正确对待青春期及调试方法。有疑惑要及时与好朋友交流或与家长老师沟通学生活动:聆听观察、思考讨论交流总结得出结论演小品讨论,解决疑惑,健健康康度过青春期。养成良好的生理心理卫生习惯,珍惜人生的黄金时期教学过程:引言：投影展示并真情地朗诵：青春期是人生关键时期，是人生过渡时期，走好青春期,是未来成功的基石。在座的同学们有的已经步入了青春期，有的即将步入青春期。有人说，青春期是花季、是雨季。所有关心你的人们会说，你们不要被鲜花陶醉,不要被暴雨打湿，你们要用理智迎接这花季雨季。理智思考之时是你长大之时。人来到世界上，要走过婴儿期、幼儿期、童年期、青春期、成年期、老年期。把握好每个时期是你一生的成功。怎样才知道自己到了青春期呢？投影展示图片资料并出示讨论题身体其它方面的变化