中班美术活动：冬天的树执教老师:叶敏设计意图：在户外散步时,侯林潇说:“老师树叶落光了,天气越来越冷了我们穿的越来越厚，大树光秃秃的,在向我们诉说着冬天的到来。”我及时引导幼儿观察落叶后的树木，枝干清晰，具有挺拔、清晰的美感，更能清楚地观察树干与树枝的不同特征。活动名称:中班美术活动《冬天的树》活动目标：1.了解大树在冬天的变化。２.通过观察比较了解树干、树枝的不同特征。3．大胆进行创作，能根据需要自由选择材料。活动准备:1．幼儿已了解冬季有一部分树的叶子会落光。2．冬天里树的图片多幅。3．油画棒、素描纸、黑卡纸、棕色卡纸、双面胶。活动重点:用绘画的形式表现树干、树枝的不同特征。活动难点：按生长的方向进行绘画。活动过程:1.开始部分。引导幼儿迁移已有经验。师：冬天到了,大树发生了什么变化呢？师：树叶都掉光了，剩下了什么呢?2.基本部分。（1）引导幼儿欣赏树的图片,整体感受树干和树枝的不同造型。（2)教师引导幼儿对比观察树干和树枝的不同特征。引导幼儿用手臂的动作表现树枝的不同。师：靠着树干的树枝和最上面的树枝一样吗?有什么变化?师:用什么方法可以画出由粗变细的树枝呢?（3）要点提示a.在探索树枝由粗变细的表现方法时，教师可以引导幼儿用笔的侧面进行作画，或用笔的力度由重到轻，类似于“提”的感觉。b.画大树时引导幼儿从下往上,按生长的方向进行绘画。c.鼓励幼儿大胆进行创作。(4）幼儿绘画。教师巡回进行观察指导。（5)幼儿欣赏作品。鼓励幼儿讲述自己的作品。3．结束部分。(１）大树是我们的朋友,我们要爱护树木。(2)欣赏歌曲《大树妈妈》。活动反思:本次活动中,刚开始我设置的是《我眼中冬天里的落叶树》，通过教研知道《冬天的树》更符合本次活动。活动中我用手指谣激发幼儿兴趣,引发谈话主题,创设让幼儿想说、敢说、喜欢说的氛围，在欣赏图片时引导幼儿观察树干和树枝的不同，并引导幼儿愿意用动作表现出来。幼儿进行作画时,我巡回指导及时对幼儿进行鼓励、引导,让幼儿大胆的选择作画材料，孩子们呈现的作品在展示时仅展示了代表性的几幅,没有关注到孩子们都想展现自己这点,结束环节欣赏歌曲大树妈妈，让孩子们用动作展现出大树妈妈的形象。整个活动紧紧围绕感受与欣赏、表现与创造的目标要求,让孩子们在活动中充分感知，并大胆表现。在今后的活动中我将对自己设置的活动多反思、勤梳理，做好充足的准备,将游戏活动渗透进活动中,在展示环节为幼儿提供充足的展示机会和条件,在活动组织中眼观六路、耳听八方,关注每个幼儿的发展，让幼儿在玩中学、学中玩，在积极愉快的氛围中达到活动预期设计的目标。