体育课教案时间第7周第4课时内容1.前滚翻教学目标1.通过本次课的学习前滚翻技术动作与保护与帮助，90%的学生能够掌握前滚翻的动作。2.通过分组练习发展学生的协调性和柔韧性等身体素质，提高自我保护能力。3.培养学生勇敢坚强、吃苦耐劳的意识，提高学生团队协作。重难点重点：掌握蹲撑、蹬地的经头、颈、背、臀依次着垫的动作要领。难点：蹲撑与蹬地的结合，翻滚要快、要稳。教学顺序课堂常规—蛇形跑—徒手操--前滚翻—放松—小结—下课场地器材篮球场，垫子顺序教学内容教师活动学生活动时间负荷次数强度准备部分一、课堂常规：1.体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2.宣布课的内容和任务。二、准备活动：1.蛇形跑：2.徒手操。1.教师语言要清晰。2.教师讲解课堂要求和任务。3.讲解队列练习的要求。4.师生一同练习。1.学生站四列横队。2.学生认真听讲，注意观察。3.听从指挥注意力集中。4.学生充分活动各关节。10分钟112小基本部分一、前滚翻重点：掌握蹲撑、蹬地的经头、颈、背、臀依次着垫的动作要领。难点：蹲撑与蹬地的结合，翻滚要快、要稳。1.教师讲解动作方法和要领。2.教师做分解和完整动作示范。3.教师给学生个别指导。4.讲解保护方法。1.学生认真听讲动作方法和要领2.学生分组练习。3.自我保护，相互保护。20分钟3/4中顺序教学内容教师活动学生活动时间负荷次数强度结束部分放松；放松小游戏；喊数抱团。三、小结；四、下课；五、归还器材。1.总结本次课的情况。2.下课。1.认真听讲，精神饱满。2.下课。3.归还器材。10分钟1小课后反思在这节课上，我觉得我有两个成功的地方。一是在技能教学上，我采用发现问题——对比分析——改进方法——成功的方法，学生对技能的掌握较出色。大部分学生通过体验，或是观察老师、同学的示范，逐步掌握低头、团身、蹬地的要领，最后掌握前滚翻的技术要领，出色完成动作。在技能指导上，我充分强调要低头、团身、蹬地等要领，或通过动作比较，或通过动作演示，使学生理解动作要领，突破重点，克服难点，最后顺利掌握前滚翻技术。二是学生在自主练习时，我给予学生明确的目标。比如一开始有的学生团身紧，但是滚翻不过去，我就引导学生要低头。使学生理解前滚翻中低头的重要性，强调在前滚翻时要先低头才能滚翻过去。教学时间的把控不精确，在上课过程中，学生练习上内容单一，时间较短，在辅导个别学生动作上花的时间多了。在今后的教学过程中，要善于总结，找出不足，取长补短，再接再厉，不断提高教育教学水平。第一课动物过冬内容简析:本课写的是一个关于动物过冬的童话故事。这篇童话故事通过写小蚂蚁找朋友的经过，告诉我们小蚂蚁、燕子、啄木鸟、黄莺和青蛙过冬的方法，从而让学生了解不同的动物有不同的过冬方式，激发学生探究大自然奥秘。设计理念:尊重学生的学习愿望，满足学生的学习需求，引导学生在学习活动中感受学习过程和方法。强调学生的朗读练习，通过多种形式和不同层次要求的朗读，使学生有所体会、感悟、获得情感熏陶，引发思考启迪，丰富生活经验。教学目标一、知识和能力：1、学习要求掌握的生字，会读写学习新部首三拐部。2、学习要求掌握的词语，了解他们的意思和用法。3、掌握既……又的用法。二、自主积累词语过程和方法：正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。三、情感、态度与价值观：使学生对动物过冬有一定的认识，培养他们关爱动物的情感。教学重点:1、分角色朗读课文。2、会用“既……又……”写句子。3、通过学习课文，了解一些动物过冬的情况，激发学生进一步学习自然科学知识的兴趣。：难点：了解课文中的动物是怎样过冬的。教学时间：2课时教学过程：第一课时一、揭示课题，激发兴趣1.出示图片或幻灯片、标本。问：你们认识这些动物吗？谁能说说它们的名称？2.教师讲述：今天学习的课文，为我们介绍了燕子、杜鹃、黄鹂、喜鹊、青蛙、蚂蚁过冬的一些知识。它们到底是怎样过冬的，学了课文就知道了。请大家翻开课文。板书30.动物过冬同学们齐读课题。二、利用拼音和字典，初读感知，自学课文1.练习朗读全文。遇到生字，借助拼音把字音读准，多读几遍，读准记牢。还要注意轻声和儿化韵的朗读。2.再读课文，把句子读通顺，课文读流利。读后划出不懂的词，查查字典，在小组内和同学们交流。（这步活动应留给学生充裕的时间，让其动脑、动手、动口，不流于形式。教师巡视，有重点地指导。）3.指名学生朗读全文。思考：本文是写这些动物在过冬，还是准备过冬？分几个自然段写的？（因