公开课教案年级：执教者：教材前滚翻游戏课的任务1.通过学习使95%的同学都能进一步掌握前滚翻的基本动作和方法。２．通过游戏，激励学生参与体育活动的兴趣发展及学生的协调性灵活性。３.培养学生共同学习的优良品质和自觉活泼的学习品质。重难点协调性动作要领顺序教学内容要点组织教法与措施练习时间次数准备部分课堂常规体育委员整队，师生问好,报告人数宣布教学内容及教学要求组织学生热身活动慢跑关节活动操●●●●●●●●●●●●●●●●●●○○○○○○○○○○○○○○○○○○教法:教师提出要求,确立目标，跟老师一起练习。要求:听从指挥,守纪律。教法：跟我一起做3基本部分一、前滚翻二、游戏：“击目标”要求:主动参与互相合作组织●●●●●●●●●●●●●●●●●●○○○○○○○○○○○○○○○○○○教法:1.老师讲解动作同学跟老师练习。2.分组进行。３.找学生给大家表演前滚翻的动作,看哪个为胜的给鼓掌。组织●●●●●●●●●●●●●●●●●●○○○○○○○○○○○○○○○○○○教法:1.讲解游戏规则并示范。2．分组进行。３.注意安全8结束部分放松活动小结布置回收器材宣布下课失声再见组织●●●●●●●●●●●●●●●●●●○○○○○○○○○○○○○○○○○○课小结，手器材,教师总结《散步》教学案例师:母爱如水般美丽淡雅,父爱如山般沉稳美丽．母爱如,父爱如.母爱如,父爱如．仿写这个句式。亲情是最真挚、最无私、最美好的,今天我们就一起走进莫怀戚的作品，走进他的《散步》一同感受一下世间最美好的亲情。(板书课题）师：(展示学习目标)生:介绍作者【投影展示课题和作者】生：莫怀戚，笔名周平安、章大明。他的作品很注意发掘生活中的情趣，颇富人情味，莫怀戚因而被称为“说话深刻得让人脸红,行文透彻得让人心惊”。莫怀戚的散文精美,玲珑剔透、秀美隽永、蕴籍丰,如《散步》于尺水兴波，在波谷与波峰上折射出亲情人性的亮丽之光；于轻描淡写之中显出蕴籍含蓄隽永的诗意;于娓娓道来里展示晓畅素雅的美的语言。师:同学们莫怀戚真的是一位才子。他个人穿着不讲究,但是你们知道吗，如果学生知道他第二天有讲座,好多学生都在头天晚上就开始占教室的位置了。他讲课,那真是舌绽莲花,风趣诙谐，余音绕梁呀!【评析】通过导入,教师有意识地引导学生进入新的学习情景,运用仿写这种方式来引入,体会一种和美温馨的亲情关系是课堂教学的重要环节，目的在于营造氛围,激发兴趣,启发思考等。教师通过对作者的介绍更进一步建立了一个情感磁场,触发学生进入文本情境。师:明确学习目标,解决字词（出示课件)。师：(播放配乐)以充满温情的语气给大家把课文读一遍,同学们边听边感受这分亲情，看课文写的内容是什么。生:速读课文,快速抢答(出示ＰPT）ａ散步的季节?b散步的地点?c课文中出现了哪几个人物？生1：秋天生2:田野生3:我、母亲、妻子、儿子生4：……【评析】:学生倾听文章的配乐朗诵，在脑海中浮现文章所写的情境画面,心灵也来了一次愉悦的旅行。用动画的形式展示问题,学生回答完后,点击屏幕显示答案,答案不单包括文字,还配以图片，让画面更加生动形象,加深学生对本文人物、时间、地点的印象和认识。师：谁来说说“我”提出散步的原因也就是我出于什么考虑?生１：为了年老体弱的母亲,“她老了，身体不好,走远一点就觉得很累。我说,正因为如此,才应该多走走。”生2：还因外面的空气很清新,景色优美。课文中说“初春的田野,大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西——生命”。师;在这里生命是什么意义呢?生2：生命指“新绿”、“嫩芽”、“咕咕地起着水泡的冬水”，这些都显示着春天所特有的勃勃生机,充满着希望和憧憬。师:你来读读，试着读出这勃勃生机来。（生２读）师:读得怎样？生3：我认为他没有读出感情,这样美丽的景色，要读出缓慢、抒情的语调。师：那你能给同学们读一读吗?(生3声情并茂地朗读)师：此情此景,真是大美人间!让我好象也置身于这春意盎然的春色中去了。在文中“我”最希望谁能呼吸到这清新的空气,感受到这春天当中的生机?生（齐声):母——亲——【评析】通过和学生情感的交流对话，让其对文章的内容和情感有一定的把握由浅入深，学生的情感体验不断深入。师:可是母亲本身体不好，不愿出来，假如你就是文中的“我”，你如何怎样劝说呢?。(出示PPT，同时显示与课文描写极一致的南方初春田野的风光图）让一名学生用儿子的口吻，另一个学生学母亲的口吻