信息化教学设计作者信息姓名电话学科信息技术年级邮件单位教学设计教学主题《信息技术基础》第一章第一节信息及其特征一、教材分析本节内容是粤教版必修教材的第一章第一节,本节课是高中信息技术课程的开篇。本节主要介绍了信息和信息具有的基本特征两部分,让学生通过了解信息在社会生活中的应用情况，拓展学生对信息文化的形态和内涵的认识。在本教材中也有几个典型的例子供学生进行探究，以提高学生的学习效果。增强学生对信息在生活中存在形式的认识。二、学生分析信息化时代,让人们对信息的接触越来越及时和越来越普遍,而作为未成年人学生这个群体，如何让学生更好利用信息进行增长认识和知识,则非常重要!通过结合生活实际让学生认识到信息以及信息具有的基本特征，帮助学生解决生活中与信息有关的事情,则起到的重要意义!三、教学目标知识与技能:①了解信息的基本含义;②了解信息的具有的基本特征;过程与方法：通过探讨,探究信息的主要特征，及其分析案例中体现的信息的主要特征；情感态度和价值观：①结合案例分析，通过分组讨论,搜集、分析和概括典型的事例。；②让学生把握信息的含义及特征，了解信息应用的基本价值四、教学环境□简易多媒体教学环境□交互式多媒体教学环境√□网络多媒体环境教学环境□移动学习□其他五、信息技术应用思路（突出三个方面:使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是?）２0０字老师可采取内容讲解、案例引入、学生探讨等形式，加强学生对信息的认识,以及信息所具有的基本特征，了解信息在人们生活中的存在形式。在教学环节中适当运用各种教学方式结合，导入环节则设计问题，提高学生的学习兴趣，兴趣提高后,在讲解各种案列时,运用任务驱动,合作探究，提高学生的学习气氛。使用这些技术的预期效果：提高动手能力,合作意识，团队合作能，另外培养学生良好的学习习惯,提升自主探究合作学习的能力。六、教学流程设计(可加行）教学环节（如：导入、讲授、复习、训练、实验、研讨、探究、评价、建构）教师活动学生活动信息技术支持（资源、方法、手段等)导入新课教师引入“201６年奥运会”，并提出问题：前三名金牌获得国家的排名,以及各个国家获得金牌的个数。任务:学生通过网络进行查询通过白板演示百度搜索引擎的使用方法。学习新知１.演示游戏软件“跟我来找碴”,通过分组竞答的方式，要求学生在规定时间内从两幅相似的图画中找出不同之处，进行情景渲染。任务：讨论两个问题：(１)概括出从两幅图中找到不同之处都是哪些？(符号、图形、文字或者其他内容)(２）怎样能够图中快速的判断出两幅图的不同之处?让学生从游戏中学习对信息的存在形式有个初步认识。学习新知２.学习课本中提供的案例:教师提出案例“啤酒与尿不湿”“销售经验会”等。教师鼓励学生对每个案例进行简略的概括。任务:学生结合信息应用问题，分析和评价信息的基本特征情况。学生以抢答的方式进行回答每个案例具有信息的基本特征。通过讨论分析归纳出信息具有的特征，培养学生的分析问题的能力,和合作精神。３.教师要求学生按照小组进行任务活动：查询经典的事例，分析具有的信息特征；查找生活中存在的真假信息及其判断依据;查找身边存在信息的不同呈现形式;学生的每个小组进行搜集查找，并给出各个信息体现的主要特征。锻炼学生查信息的手段和方式，以及培养学生的分析能力。4．课堂练习:分析教材课后提供的经典事例,说出它们每个事例主要突出了信息的哪种基本特征？任务:学生按小组进行分析,并得出本小组的结论。通过PPT把事例展示给学生，让小组进行讨论。课小结本节主要学习了信息的含义及信息的具有的基本特征,让学生认识到信息在人们身边存在的重要意义!并让学生意识到如何利用信息才发挥出信息的重要价值。学生通过身边的信息具有的特征体会信息的价值。课后作业课下搜集自己身边存在信息，并分析这些信息存在的作用,及其针对的群体。七、教学特色（如为个性化教学所做的调整,为自主学习所做的支持、对学生能力的培养的设计,教与学方式的创新等）２００字左右本节主要是以案例为主要形式,让学生进行分组讨论,增强学生的合作与分析能力进而提高学生的学习积极性。教师主要起到的引导作用,让学生能够全心的投入到学习中。提高学习的学习兴趣,并且能够时刻结合实际进行学习知识,认识到所学知识存在的重要意义。通过事例分析让学生能够更加清晰的认识到信息具有的基本特征，以及信息在具体事例中起到的作用，体会信息在实际事例表现出的价值。让学生能够在实际生活中处理获得的信息,并能充分利用信息的价值。教学研究课教案XＸX中学XXX第十课第二框《理智面对学习压力》一、课标要求：“正确对待学习压力，克服考试焦虑，培养正确的学习观念,做好升学和职业选择的心理准备。”二、教学目标：(一)、情感、态度与价值观目标。