第PAGE3页（共NUMPAGES3页）3.1.2等式的性质基础检测1．在４x－2=1+2x两边都减去_____＿_，得2x-2=1,两边再同时加上__＿_＿___,得2ｘ=3，变形依据是__＿_____．2．在ｘ－１＝2中两边乘以______＿,得ｘ－４＝8,两边再同时加上4，得ｘ=1２，变形依据分别是______＿＿.３．一件羽绒服降价10%后售出价是２７0元，设原价x元,得方程（）A．x(1－10%)=270－xB.x(1+１0%）=２７０C.x（1+1０%)＝x－2７0D．x（1-10%）＝２7０4.甲班学生4８人，乙班学生4４人，要使两班人数相等,设从甲班调x人到乙班,则得方程(）A.48－x=4４－xＢ．48－x＝44+xC.48-x=2（44-x)D.以上都不对5.为确保信息安全,信息需要加密传输,发送方由明文→密文（加密)，按收方由密文→明文（解密），已知加密规则为明文a,b,c对应的密文a+1，2b+４，3c+９，例如明文１,2，3对应的密文为2,8,１8,如果接收的密文7，1８，15，则解密得到的明文为()A．４，5,6B．6,7,2C.2,６,7Ｄ．7，2，66.用等式的性质解下列方程：(1）4x－7=１3；(２）x－２=4+ｘ.7.只列方程，不求解．某制衣厂接受一批服装订货任务，按计划天数进行生产,如果每天平均生产２0套服装,就比订货任务少１０0套，如果每天平均生产32套服装,就可以超过订货任务20套,问原计划几天完成？拓展提高8.某校一间阶梯教室,第１排的座位数为１2,从第2排开始，每一排都比前一排增加a个座位．(1)请在下表的空格里填写一个适当的代数式.第1排座位数第２排座位数第3排座位数第４排座位数…第ｎ排座位数1２12+a…（２）已知第１5排座位数是第5排座位数的2倍,列方程为______．第3课写字姿势和执笔方法教学内容:写字姿势和执笔方法重点难点重点：了解握笔的方法与坐姿；难点:“按、压、钩、顶、抵”五指执笔法。教学目标：1．培养学生的兴趣、爱好,发展个性特长。2提高学生的思想品德修养和审美能力，陶冶情操、增进身心健康。4.培养学生的对书法的兴趣和勤奋学习的精神，学具准备：毛笔、墨汁、毛边纸ﻩ教学过程ﻩ1．提出本课要求,欣赏教师准备的范字，激发学生的兴趣。2．正确的坐姿:(1）首先，要想写好字就一定要养成正确的写字姿势。（２）教师示范:坐着写字的时候,身子要正而直,两肩齐平,胸部挺起，头部要端正，稍微向前,不要歪斜;两臂要自然撑开，右手执笔,左手按纸,双脚要自然放平，踏稳,不要交叉或踮脚尖。(3）正确的写字姿势，不但跟写好字有密切关系，而且对身体健康也很有好处，所以一定要格外重视,并注意养成良好的习惯。３.执笔有哪些方法？讲解古人是用三指执笔法写毛笔字的。古人执笔方法众多,但使用最广泛，也可以说普遍接受的是“按、压、钩、顶、抵”五指执笔法。（教师演示)4.五指执笔法“五指执笔法’是用右手五个手指全派上用场，用“按、压、钩、顶、抵”的方法把笔执稳，使手指各司其职。5.具体的握笔方法是：大拇指的第一书内侧按住笔杆身的一方，大拇指处于略水平的横向状态。食指的第一节或与第二节的关节处由外往里压住笔杆。中指紧挨着食指,钩住笔杆。无名指紧挨中指,用第一节指甲根部紧贴着笔杆顶住食指、中指往里压的力。小指抵住无名指的内下侧，帮上一点劲。这样形成五个手指力量均匀地围住笔的三个侧面,使笔固定，手心虚空。同样是五指执笔法,又因手格的张开和并拢、笔执在指尖处还是手指第二关节处而形成多种形式，等五指执笔的不同态势。6．学生练习书写：在毛边纸上书写，熟悉用笔和方法。思考练习:坐势书写有什么要求？你认为你的书写姿势和执笔方法正确吗？课后作业在下一页纸中按要求大胆试试,然后谈谈自己的体会或收获。1．照图中的方法用毛笔分别随意画几条螺旋线。2．悬肘画几条均匀的横线和竖线。３.随意画几条由粗到细的或由细到粗的横线和竖线。