8、人之初教学目标：1、知识目标：正确认读“之、初、性、善、习、教、迁、贵、专、幼、玉、器、义”13个生字，能正确美观地书写“之、相、近、习、远、玉、义”7个生字。能力目标：正确、流利地诵读课文，引导学生体会意思，弘扬民族文化情感目标：学习本课，让学生感悟做人做事的基本原则，让好学的精神在心中萌芽。教学重点：1、会认13个生字，会写7个生字。2、正确流利地朗读课文、背诵课文。3、掌握意思相反的词:“远”和“近”、“善”和“恶”。教学难点:通过本课的学习，让学生明白读书、学习对我们的人生多么地重要，只有打牢扎实地知识根基，长大才能成为社会上的有用之人。教学时间:1课时教具准备:多媒体课件、词语卡片教学过程:一、播放视频，导入新课1、师:今天，老师为大家带来了一首好听的儿歌，让我们竖起小耳朵听听吧！师放《三字经》视频，组织生认真听。2、师:你听清小朋友读的是什么吗？让我们跟着他们一起读一读吧。师再放一次视频，指导学生跟着读。3、这首儿歌就是我们今天要学习的内容，它的第一句，就是我们这篇课文的题目——《人之初》师板书课题二、自主学习，自读课文1、自由读，圈出本课的生字，借助拼音通读课文。2、指名读，随时正音。3、跟着读，注意生字的读音及诗句的停顿（提示学生每三个字一停）。4、指名读——学生评——师评，评价中引导学生读出节奏韵律。5、齐读，拍手打节奏，达到熟读成诵。三、合作学习，识记生字1、先学习要求会认的13个字。①加一加识字:衤+刀=()忄+生=（）千+辶=（）②减一减识字：羽-习=（）组词:学习、自习③字理识字法:“之”:字形像一个翩翩起舞的少女，点是她的头，橫撇是她的身体，捺是她舞动的裙摆，组词:之前、之后“善”:翘舌音，像羊一样说话，温顺、善良，羊最大的特点是羊角内弯，它们打架时不会杀死对方。组词:善心、善良“教”:像一个老师拿着教鞭督促孩子学知识。组词:教师、教育④猜字谜识字：叉点错了()组词:正义、义气主动一点()组词:宝玉、玉石走之提着半斤米()组词:很近，近点⑤儿歌识字:“器”:一只犬，四张口。组词:电器，机器“幼”:力气小。组词:幼小、幼儿园“贵”:要很多钱。组词:好贵、宝贵“专”:不能有二心。组词:专业、专心2、指名认读、分组读、齐读:加强识记效果。3、指导写法。四、深读课文，分析内容1、片断一:人之初，性本善。性相近，习相远。苟不教，性乃迁。教之道，贵以专（1）全班朗读。（2）小组交流第一个片断的意思，小组汇报。（教师引导）一个人生下来的时候都是好好的，只是甴于在成长的过程中，后天的学习环境不一样，性情也就有了好与坏的差别。【启示】人生下来原本都是一样，但从小不好好教育，善良的本性就会变坏。所以，人从小就要好好学习，区分善恶，才能成为一个对社会有用的人才。；一个人如果从小不好好接受教育的话，那么善良的本性就会变坏。为了防止这个人变坏，最重要的方法就是要专心致志的去教育孩子。【启示】百年大计，教育为本。教育是头等重要的大事。要想使孩子成为对社会有用的人才，必须时刻注意对孩子的教育，专心一致，时时不能放松2、片断二:子不学，非所宜。幼不学，老何为。玉不琢，不成器。人不学，不知义。（1）全班朗读。（2）小组交流第一个片断的意思，小组汇报。（教师引导）小孩子不好好学习，是很不应该的。一个人如果从小都不好好学习的话，那他到老的时候，既不懂的做人的道理，也没有知识，那他能有什么用呢？【启示】“少壮不努力，老大徒伤悲”，要珍惜自己生命的黄金时刻。一块玉如果不经过打磨雕琢，那它就不会成为一件精美的物品；同样的道理，一个人如果不好好学习，那他就不懂得礼仪，更不可能成为有用之人。【启示】一个人的成才之路如同雕刻玉器一样，玉在没有打磨雕琢以前和石头没有区别，人也是一样，只有经过刻苦磨练才能成为一个有用的人3、观看视频《孟母三迁》。师:同学们，你们从这个故事中知道了什么？生1:环境对一个人的学习影响很大。生2:父母对孩子的学习相当重要。生3:孟子的母亲好伟大，好了不起。……五、总结全文学习了这一课，你明白了什么?板书设计学习环境持之以恒人之初懂礼、成才学习态度专心致志六、进阶练习:同学们这节课学得很认真，下面就让我们一起来检查一下我们的学习效果吧。1、加一加，减一减，猜一猜:辶+元=()辶+斤=()木+目=()羽-习=()大王怀中一宝石。()主动一点。()2、找伙伴:初()()幼()()贵()()近()()3、填空:人之初，性本()。性相()，()相()。()不琢，不成器，人不学，不知()。教学反思:在这堂课的教学中，我们知道了一个人在成长过