学习目标自学课本上的第一段话，思考下列问题。1、什么是打折？几折表示什么？2、八折表示什么？九折表示什么？当好参谋官2、爸爸买了一个随身听，原价160元，现在只花了九折的钱，比原价便宜了多少钱？现价=原价×90%1、填一填。（基础题）（1）六折=（）%75%=（）折50%=（）折（2）一种空调打九折出售，表示（）是（）的90%。（1）某商品打七折销售，就表示现价是原价的（）%，现价比原价降低了（）%。（2）某商品售价降低到原价的65%销售，就是打（）折1、某商场元旦期间全部商品打八折优惠，小明有会员卡，还可以再打九折优惠，小明现在要买一套价格为300元的运动服，小明要花多少钱？说说这节课，你有什么收获！说课折扣教材分析教材分析教学目标教法和学法教学过程3、应用拓展，深化认识。继续创设情境，利用题与题之间的差异，让学生联系“求一个数在百分之几是多少”的知识，学会自主寻求解决“求比原价便宜多少”，培养学生的解题能力。4、分层设计练习，满足大部分学生思维求知欲，使学生体验到成功的喜悦5、小结感悟通过这节课你有什么收获呢？你觉得折扣对生活有什么帮助呢？采用提问式小结，让学生畅谈本节课的收获，通过对本节课知识的回顾与总结，培养学生的归纳概括能力。谢谢大家的聆听！