贺州市太白路小学体育课教案教学目标1、学生基本掌握多种脚法的短跳绳运动与技巧，提高学生的弹跳力，耐力、与协调与灵敏等身体素质，促进身体正常发育。2、启发学生自主学练培养学生的创造力。3、增强自信心，培养良好的团队精神，塑造积极进取，乐观开朗性格。教学内容多种跳绳法游戏：绕“8”字接力重点难点重点：脚法变换。难点：上下肢协调与组合创新场地器材短跳绳40跳，长跳绳2跳录音机1台教学流程教学常规---热身运动：跳竹竿舞---多种脚法跳短绳---游戏：绕“8”字接力---放松活动：民族舞---小结课的结构达成目标学习内容教师活动学生活动组织形式课堂常规（2分钟）培养良好的组织纪律性课堂常规：体育委员整理队伍，师生问好，队伍整理到位，快静齐。教师宣布课的内容。讲解上课内容。激发学生学习热情。体育委员整理队伍，师生问好。认真听老师讲的上课内容。热身运动（8分钟）充分活动身体的各种关节，达到热身的效果。跳竹竿自编绳操和学生一起做热身运动（音乐伴奏）。带领学生做自编短绳操。音乐指挥，教师口令提示节奏做热身运动。绳操运动。基本部分30（分钟）让学生尽情展示四钟跳法一、复习上节课的内容，（尝试按音乐节奏跳）左右摇摆跳开合跳单脚交换跳交叉跳重点：脚法变换难点：动作协调节奏感强一、教师语言引导小组自组复习，并与学生互动。在小组长的带领下各小组积极参与，乐于展示。尝试跟着音乐跳绳，完成脚步的变换。激发学生学习兴趣，启发学生自主学练培养学生的创造力创编学习多种脚法的短跳绳。重点：脚法变换难点：上下肢协调配合与合作创新。引入本课的主要教学内容（教师在上节课布置了课后作业，让同学们想3--4个新的脚法动作小组在本节课自主练）教师提出学习要求。教师巡回指导认真体会动作，积极参加练习。各组在小组长带领下自组练习。分成4个小组自主散开练习。开发学生的创新思维，发展协调、灵敏等素质，促进智力的发展。三、组合动作创编与展示要求：1、制定一个动作几个八拍2、每个动作之间要连贯体力的分配要合理学生尝试组合教师根据学生的反馈情况，及时做出脚法的调整。做出教学示范，并提出要求。鼓励学生展开想象，创造出独特的脚法跳绳组合。学生分组自创练习后并展示各组的创编动作。别的小组展示时，其他小组一边加油一边展示动作的个数。两个小组同时展示游戏（5分钟）1、学习游戏方法，体验游戏乐趣。2、知道集体性体育活动中如何与他人合作。四、游戏：绕“8”字接力在游戏中培养学生的自信心和团队合作精神：增强竞争意识。1、讲解游戏规则，语言激励调动。2、组织学生分组练习。1、遵守游戏规则，注意安全。2、积极参加比赛，与同伴团结协作，为自己小组争荣誉。结束部分（5分钟）让学生在愉快的氛围中结束舞蹈：火把节2、师生评价1、动作语言提示，引导学生一起跳舞放松2、小结本课1、随着音乐节奏与老师共舞2、谈谈自己收获和心理感受教学反思在这一过程中,教师采取一定的组织教学形式来完成一定的教学任务,从而实现教师的“教”和学生的“学”和创新的目的。然而教无定法,任何教学方法和组织形式都是根据一定的教学内容和教学对象而变化的,怎样抓好小学体育课的组织教学、更好地为教学服务呢?作为一名小学的体育教师的我,着眼学生,从学校实际出发,略谈“跳绳”这一教学活动。跳绳是小学生十分喜欢的一种体育活动,通过“以绳练跳”使学生掌握多样式的跳绳方法这是必要。同时为了活跃课堂的教学气氛,我让学生自由分组结对,以小组交流的形式,相互激励,使学生达到“练跳”的目的,既可收到良好的创新教学效果,又可促进学生身心的发展,提高学生的弹跳能力,灵敏性、协调性等。我在教学《多种跳短绳》一课,采用传授式教学法、学生创新方法、学生分组练习、分组讨论等方法来完成教学任务。目前,在教法上我改用激趣法和鼓励法进行教学尝试,取得了较好的效果。练习过程中,一些基础好的学生很快就完成老师布置的任务,为了保持学生的练习兴趣,一方面,引导学生学习花样跳绳,体育教学方法层出不穷,从而改变单一的传授式教学方法,在教学实践中在灵活运用各种教法学法,是新课改对教师的基本要求。在教学过程中要处理好传授知识与培养能力的关系,注意培养学生的实践能力,引导学生质疑、调查、探究,在自主学习中培养独立思考的能力,探究学习中培养解决问题能力,合作学习中提高合作交流的能力。中班综合活动：有趣的洞洞活动设计意图：最近，HYPERLINK"http://www.so.com/s?q=%E6%88%91%E4%BB%AC%E7%8F%AD&ie=utf-8&src=internal_wenda_recommend_textn"\t"https: