高考政治学科命题原则一、高考思想政治科考查载体思想政治科的考查内容，是高考评价体系提出的“核心价值、学科素养、关键能力、必备知识”4个层面的有机结合。在构建“四层”考查内容体系中，坚持核心价值引领，坚持学科素养导向，以关键能力为重点，以必备知识为基础，充分发挥各要素对实现考试目标的不同作用，共同形成发展和培育学科素养的合力。1、核心价值思想政治科的核心价值，是指即将进入高等学校的学习者在掌握必备知识、关键能力和形成学科素养的基础上，逐步发展形成的符合习近平新时代中国特色社会主义思想要求的政治素质、道德品质和科学思想方法的综合。它是能够通过学科教育教学活动和社会实践活动培养在学科中起着价值引导作用的最基本最持久的思想观念体系，是学科的价值追求和灵魂，是应对现实问题情境时应当表现出来的正确的情感态度和价值观。确立什么样的学科核心价值，直接决定着学科德育的方向，影响德育功能的发挥。思想政治科考试着眼于引导学生确立正确的政治方向，形成良好思想素质和道德品质，树立奋斗精神、劳动观念和健康意识，主动承担社会责任，培养追求真理、勇于探索创新的精神，努力成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。2、学科素养思想政治学科素养，是指即将进入高等学校的学习者在面对社会生活实践与学习探索的问题情境时，能够在正确的世界观、人生观、价值观的指导下，运用思想政治科的知识、能力、思维方法完成各种任务活动时所展现出来的综合品质。结合《思想政治课程标准》规定的核心素养要求和高等院校人才选拔要求，同时考虑这些要求在考试中可实现的程度，思想政治学科素养包括以下6个方面。2.1政治立场与理想信念政治立场与理想信念是政治方向上的素养要求，包括：拥护中国共产党的领导，坚持和发展中国特色社会主义，厚植爱国主义情怀；坚定共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，立志肩负起实现中华民族伟大复兴中国梦的时代重任。思想政治课程是落实立德树人根本任务的关键课程，是德育教育的主阵地，因此必须把培养认同中华人民共和国、中华民族、中华文化，具有正确政治方向和鲜明政治立场，能够担当民族复兴历史使命的合格的社会主义建设者和接班人，作为学科考试的首要任务。把政治立场与理想信念放在思想政治学科素养的首位，是学科性质的必然要求，也是学科考试价值引领作用的体现。2.2思想品质与道德情操思想品质与道德情操是思想品德方面的素养要求，包括：直面人生，奋发向上，坚忍不拔，刚健有为；具备社会公德、家庭美德、职业道德、个人品德，培育和践行社会主义核心价值观。健全的人格、良好的意志品质和高尚的道德情操，是学生成长的重要内容，也是成才的重要保障。习近平总书记在全国教育大会上明确提出，在培养人的过程中，要在加强品德修养上下功夫、要在培养奋斗精神上下功夫。把思想品质与道德情操作为思想政治学科素养的一个方面，体现了党的教育方针，从一个侧面回答了“培养什么人”这个教育的根本问题。2.3科学认知与求真务实科学认知与求真务实是思想路线方面的素养要求，包括：坚持科学思维方法，实事求是，客观地观察社会现象，全面认识、理性对待并正确处理现实问题。思想路线是认识问题、分析问题和处理问题时所遵循的最根本指导原则和思想基础。只有坚持科学的思想方法、坚持实事求是的思想路线，认识活动和实践活动才能取得成功，这是被中国革命、建设和改革实践反复证明的真理。在思想政治学科素养中强调科学认知与求真务实，对于培养学生正确认识社会、把握社会规律的能力，避免陷入教条主义、经验主义和唯心主义的认识误区，具有重要的现实意义。2.4价值判断与行为选择价值判断与行为选择是价值观方面的素养要求，包括：坚持马克思主义的科学世界观和方法论，坚持以人民为中心的思想；根据客观条件对个人成长、社会进步、国家发展和人类文明作出正确的价值判断与行为选择。有什么样的价值观，就会有什么样的价值判断和行为选择。在建设中国特色社会主义的过程中，只有坚持马克思主义思想的指导地位、坚持以人民为中心，才能确保各项事业沿着正确的方向前进。从个人层面来看，只有坚持马克思主义的科学世界观和方法论，把个人奋斗与国家的前途命运结合起来，才能作出正确的价值判断与行为选择，成就人生理想，为实现中华民族伟大复兴中国梦作出贡献。在思想政治学科素养中强调价值判断与行为选择，有助于引导学生树立正确的价值观，走上正确的人生道路。2.5法治思维与法治实践法治思维与法治实践是法治意识方面的素养要求，包括：在社会生活中尊法学法守法用法，自觉参加社会主义法治国家建设；依法行使权利、履行义务，维护公平正义，做社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。依法治国是中国共产党治国理政的基本方略，是“四个全面”战略布局的重要组成部分。全面推进依法治国，必须弘扬社会主义法治精神，建设社