《寻找声音》教案一、导入：1、我们一起来喊出我们的梦想口号：让梦想从这里起航。（声音还不够响亮、有的同学还不够自信）齐读2、你们分成6个小组，每一个小组都选出了一个小组长，每一个成员都要在这节课坐姿端正，积极发言，配合好，就可以在这组上加分。二、新授1、同学们闭上眼睛，播放音乐《林中鸟叫声森林狂想曲》。好了，请同学们睁开眼睛，看到大屏幕，我们的课题叫做《寻找声音》，刚才我们听这首歌叫做《森林狂想曲》，我要请同学们来说说了，你在刚才这首音乐中听到了哪些声音？（指名回答）好了，我们听了这么多的声音混合在一起的音乐优不优美？（指名回答）2、同学们，大自然中，除了我们在歌曲里听到的鸟叫声，还有很多有趣的声音，只是我们没有发现。平时我们在大自然中还听到了哪些声音？（指名回答）今天我们一起到大自然中寻找一下美妙的声音吧！3、活动一：热身”小游戏（老师表演）同学们，闭上眼睛，不允许发出任何声音，每听清楚一种声音，就伸出一个指头，比赛谁听到的声音最多。请分享下都听到了些什么。你们听到了几种声音？哪几种声音？指名回答。4、活动二：同学们的游戏时间！那老师给同学们分为两个大组，看到自己手上的寻声卡（第一个：你能听到的最大的声音，第二个………）现在我们的第二组的同学就制造出一些声音，让第一组的同学闭上眼睛来猜一猜，并填在这张卡上。反一下要尽量放松心情，闭上眼睛聆听周围的声音，每听清楚一种声音，在寻声卡上相应的位置记录。5、活动三：分享（指名学生上台说说寻声卡上的声音）分享各自的声音或关于声音的新发现。（那老师来说一说寻声卡上的声音）三、练习请同学们小组讨论，然后大家来完成下面的句子：“我最喜欢的声音是_____________________因为___________________________________”。四、总结同学们，我们的生活中有很多的声音可以等待我们去发现，每一个声音组合起来就会形成一首优美的歌曲，就像我们之前所听到的《森林狂想曲》一样，那种声音好不好听？所以，同学们在生活中、在大自然中一定要去善于发现，善于去听其他的声音。一次函数复习教案一、学习目标1.结合具体情境体会一次函数的意义，根据条件确定一次函数表达式。2.会画一次函数的图象，根据一次函数的图象和解析表达式y=kx＋b（k≠0）探索并理解其性质（h＞0或b＜0时，图象的变化情况）。3.理解正比例函数。4.能根据一次函数的图象求二元一次方程组的近似解。5.能用一次函数解决实际问题。学法指导:自主探究法二、自主学习1已知一次函数y=-2x-6。（1）当x=-4时，则y=，当y=-2时，则x=；（2）画出函数图象；（3）不等式-2x-6>0解集是_____,不等式-2x-6<0解集是_____；（4）函数图像与坐标轴围成的三角形的面积为；（5）若直线y=3x+4和直线y=－2x－6交于点A,则点A的坐标______；（6）如果y的取值范围-4≤y≤2,则x的取值范围__________；（7）如果x的取值范围-3≤x≤3,则y的最大值是________,最小值是_______.2。已知一次函数y=x+m和y=－x+n的图象交于点A（－2，0）且与y轴的交点分别为B、C两点，求△ABC的面积.三、合作探究1、已知：一次函数的图象经过点（2，1）和点（－1，－3）．（1）求此一次函数的解析式；（2）求此一次函数与x轴、y轴的交点坐标以及该函数图象与两坐标轴所围成的三角形的面积；（3）若一条直线与此一次函数图象相交于（－2，a）点，且与y轴交点的纵坐标是5，求这条直线的解析式；（4）求这两条直线与x轴所围成的三角形面积．2．已知一次函数的图像交x轴于点A（-6，0），交正比例函数于点B，若B点的横坐标是-2，△AOB的面积是6，求：一次函数与正比例函数的解析式。3．某单位要印刷产品说明书，甲印刷厂提出：每份说明书收1元印刷费，另收1500元制版费；乙印刷厂提出：每份说明书收2.5元印刷费，不收制版费。（1）分别写出两个印刷厂的收费y甲、y乙（元）与印刷数量x（份）之间的函数关系式；（2）在同一坐标系中作出它们的图像；（3）根据图像回答问题：①印刷800份说明书时，选择哪家印刷厂比较合算？②该单位准备拿出3000元用于印刷说明书，找哪家印刷厂印制的说明书多一些？四、课堂测试1、已知一次函数与，它们在同一坐标系中的图象如图，可能是ABCD若一次函数的图象与轴交于A点，A点的坐标为与轴交于B点，B点的坐标为，O为原点，则的△AOB面积为；当时，，当时，。3、直线与轴的交点的纵坐标是，交点到轴的距离是4、若要使函数的图象过原点，应取，若要使其图象和轴交于点，