Module9PeopleandplacesUnit2They’rewaitingforbusesortrains.教学设计作者姓名学校学科英语年级七年级上教材版本外研版课时名称Module9---Unit2上课时间单元背景这篇课文是一篇电视新闻报道。内容是电视台驻世界各地的记者在同一时间报道世界各地的人在做什么。由于介绍的都是当地正在发生的事情，所以使用的都是现在进行时。课文包含的知识十分丰富，其中最重要的就是有过时区的知识。而且很有必要根据课文内容介绍一下伦敦的下午茶、莫斯科的晚饭、洛杉矶的学校和纽约的上班族。课时设计说明1、自主听读策略：学生通过自主听读课本材料，在完成课程标准要求的基础上训练听说能力，积累和丰富英语词汇及句式；2、小组合作探究式学习策略：建立小组讨论、交流、合作的课堂氛围.学情分析以学生的发展为本”的新课程理念HYPERLINK"http://www.21cnjy.com"，要求教学必须以学生的学习基础、学生需要、学习兴趣等为出发点，联系学生的现代校内外生活，让课堂教学成为学生生命成长和个性张扬的过程。要实现“以学生为本”的理念,教学中必须要做到充分地预设学情。学士已掌握了现在进行时的肯定句，但对一般疑问句及否定句掌握的不熟练。学习目标1、语言目标：1）leavework,getoff,haveafternoontea,gotothetheater,seefriends,callhome2）.重点句子Atthismoment,it’s…in….Peoplearen’tdoing…Peoplearedoing…somearedoing…somearedoing…2、能力目标：能听出文章中的关键词。能用英语描述人们正在做什么。3．通过了解其他国家或地区人们的生活让学生提升对异国文化和生活习俗的兴趣，加深对本国文化的认识。TeachingProcedures:Step=1\*ROMANILead-inEverydayEnglish:Whatdayisittoday?ThursdayWhat’sthedatetoday?DecembertheeighthWhattimeisitnow?2:35Whatareyoudoingnow?HavingEnglishHowsomepicturestotalkaboutthemwithPresentcontinuous.Leadinnewlesson:Unit2They’rewaitingforbusesortrains.Step=2\*ROMANIIListeningShowsomepicturesandtalkingaboutthem.Whataretheydoing?Listentothepassageandchoosethecorrectpictureforeachparagraph.Thenchecktheanswersonebyone.Step=3\*ROMANIIIReadingReadthepassagequicklyandcompletethetableonthehandouts.Thenchecktheanswersinpairs,likethis:A:WhattimeisitinLondonatthismoment?B:It’s……A:Whatarethepeopledoingatthemoment?B:They’re……Step=4\*ROMANIVRetellingAccordingtothetabletoretellthepassage.Everyonechoosesoneofthecitiestodescribe.Thenaskonegrouptoretell.Step=5\*ROMANVWatchingaflashWatchaflashandreadafteritinaloudvoice.Step=6\*ROMANVICarefulReadingReadthepassageagainandfinishthetasksonthehandouts.First,letSsgroupworktounderstandthequestions.Second,doontheirown.Finally,checkanswersinpairs.StudentBanswerthequestionsandStudentAfindoutthecluesinthepassage.StepVIIsummarySumupthepassagewiththecorrectformsofthewordsfromthebox.Checktheanswer