萨姆说游戏的目的：培养学生听说句子的能力，增加学习的趣味性游戏的具体操作：这个游戏可以说我们很多老师都玩过，我这里还是要提出来，为什么呢？就是想说明一个道理：我们要把老游戏玩出新意来！老玩法：这个游戏与义务教育中学新教材上的“POLLYSAYS”玩法差不多，不同的是教师在发出指令前可以说：Samsays.则学生做此动作，指令前面没有呢，学生就不要做这个动作，如：T:touchyourtoes!（学生不能做，说了就要扣分）T:Samsays:touchyourtoes!学生就要做这个动作。其关键的玩法是教师的速度要快，能够让学生应接不暇，那么这就成功了。但是老游戏我们要玩出新方法。一般好象我们只有在玩祈使句的时候才用，可是在普通句子的时候我们也能用，也能让学生动起来，就是要学生蹲下或者站起来，那么呢，这个游戏就可以玩出了新意。如果说有SAMSAYS，那么学生蹲下，如果没有呢，学生就站着，这就是玩出了新意。注意事项：（1）要敏感的去表扬学生，让他们有成功感。（2）教师的表扬，教师的奖励机制也很重要。萨姆说(Samsays)这个游戏在义教中学新教材中叫“Pollysays”，玩法与前一个游戏差不多，不同的是教师在发出指令前可以说“Samsays”，则学生做此动作，指令前没有“Samsays”学生则不做此动作，如教师说“touchyournose”，而学生做了摸鼻子的动作，便算错了，要扣分。这个游戏同样可以用竞赛的形式进行，每组抽一名学生，一起到前面做动作，做错了就被淘汰，最后剩下的一人或两人为优胜。