PAGEPAGE9孙杨感谢尿检官王俊凯偶遇张艺谋2012中考写作寓抒情写感于状物中山西阳泉城区教研室胡涛海技法点击状物寓情，是通过描写花鸟草虫等客观事物来表达自己思想感情的一种表现手法。状物寓情的关键在于“寓”。它的特点是，只描写物象，不直接抒情，作者将所要表达的思想感情寄寓在对物象的具体描绘之中，通过比喻、拟人、象征等方式，委婉曲折地表现作者的思想感情。实战模拟如写《柳》，在写作中要运用了状物寓情的手法，将所要表达的思想感情寄寓在对物象的具体描绘之中。开头用熟悉的课文和相关明篇引入：“我背过《爱莲说》，学过《白杨礼赞》，听过《枫叶之歌》，读过《松树的风格》。我喜欢莲花的纯洁、白杨的质朴、枫叶的火红和松树的无私。然而，今天我不想吟诵别人的名篇佳句，而想倾吐自己的真实感情。”接着从生活中发现的疑问解释柳树品德：“柳树竟然还没落叶这难道就是人们在文章中时常指责“软弱”的柳为什么这“好女子”比那些“伟丈夫”落叶还迟”而后可通过比喻、拟人、象征等修辞和表现手法描写物象，委婉曲折地表现你的思想感情：“每年的三四月间，是谁最先拱出嫩芽，来唤醒沉睡的大地、催化冻结的江河七八月间是谁用浓密的细叶遮挡烈日，鼓动清风，为人们辛勤地消除酷热、驱散暑气再回到现在十一二月间，正是万木萧条的时节，我又亲眼见到这柳树，不畏寒冷、身着黄衣黄裙，手挽黄色飘带，在尽情地为人们舞蹈”结尾为摆出自己独特的感悟：“柳树她有莲花般纯洁的心灵，有白杨般质朴的性格，有枫叶般火红的热情，有松柏般无私的精神!”要否定自古以来人们对柳“柔弱”的定论。暗含怀疑权威，挑战权威的精神。使文章显示出情意深邃、韵味隽永的艺术魅力。名作欣赏状物要有目的，一些事物中蕴涵着无尽的人间至理，状物之“物”要有象征意义，能够联想到社会现象与人生问题，要反映人的哲理思索，使文章寓情理于状物之中，“理”附“物”中，韵味隽永。写作时要抓住个人经历中激起过感情波澜的，或留下深刻印象的关情之物，通过联想、想象、借“物”传达出自己的理性思考。写作时要重视“物”的具体形象的描写，要刻划出富有寓意的形象特征，善于从“物”中联想到社会人生的本质，开掘出深刻的哲理。像许地山的《落花生》就是借“埋在地下”的花生，联想到做一个“有用的人”而不去追求什么“好看”、“体面”和“伟大”从普通的落花生竟如此自然浑成地升华出非常富有意味的哲理，蕴含着千钧的重量，实在是耐人寻味，值得我们好好地咀嚼和思考。郭沫若先生的《石榴》也是值得我们品味的。石榴郭沫若五月过了，大阳增加了它的威力；树木都把各自的伞盖伸张了起来，不想再争妍斗艳的时候；有少数的树木却在这时开起了花来。石榴树便是这少数树木中最可爱的一种。石榴有梅树的枝干，有杨柳的叶片，奇崛而不枯瘠，清新而不柔媚，这风度实兼备了梅柳之长，而舍去梅柳之短。最可爱的是它的花，那对于炎阳的直射毫不避易的深红的花。单瓣的巳经陆离，双瓣的更为华，那可不是夏季的心脏吗单那小茄形的骨朵已经就是一种奇迹了。你看，它逐渐翻红，逐渐从顶端整裂为四瓣，任你用怎样犀利的剪刀也都剪不出那样的匀称，可是谁用红玛瑙琢成了那样多的花瓶儿，而且还精巧地插上了花单瓣的花虽没有双瓣的豪华，但它却更有一段妙幻的演艺，红玛瑙的花瓶儿由希腊式的安普剌变为中国式的金罍，殷、周时古味盎然的一种青铜器。博古家所命名的各种锈形，它都是具备着的。你以为它真是盛酒的金罍吗它会笑你呢。秋天来了，它对于自己的戏法好像忍俊不禁地，破口大笑起来，露出一口的皓齿，那样透明光嫩的皓齿你在别的地方还曾见过吗罍我本来就喜欢夏天。夏天是整个宇宙向上的一个阶段，在这时使人的身心解脱尽重重的束缚。因而我更喜欢这夏天的心脏。有朋友从昆明回来，说昆明石榴特别大，子粒特别丰腴，有酸甜两种，酸者味更美。禁不住唾津的潜溢了。文章作者把石榴作为自然界一种美好事物的象征，并把他自己洋溢着热切、昂扬的激情寄寓其间，抒发奋力向上，渴望挣脱旧势力，争取自由解放的革命情操；文中运用精妙的比喻，多角度、多侧面地为石榴设喻，喻体形象充满着美感；而对石榴的种种比喻，又是奇妙的联想和丰富的想象的生发结果。文章将火炽绚丽，意蕴深远，比喻神奇，想象丰富，达到形、神、情、理兼备的艺术效果。寓情寓理是初中记叙文写作由简单到复杂，由一般到丰富，有浅显到深刻的飞跃，是记叙文有文采、有韵味、有深度、有创意的标志，它是形象思维能力、联想想象能力、审美判断能力、逻辑思维能力的统一体。在教学中要注意引导学生留心观察，做有心人，要培养学生处处留心生活中的人物、事件、物品、景观的习惯。要让他们勤于思考，别具慧眼，纵横开拓，发现新意。要注意理出人、事、物、景内在的规律性，为写作中的寓情寓理做好铺垫；要注意善于提炼。要