单词与音标游戏的目的：培养学生认识，理解，运用音标的能力游戏的准备：单词的音标卡片游戏的具体操作：学音标是为了什么，我经常这样问，我们到底该不该学音标，学了音标有什么用，很多老师说：我们应该培养学生用音标来记单词。可是，总有一个培养的过程，于是有个这个游戏。将全班分成若干组，当然也可以不分，然后教师出示一些单词的音标卡片，学生举手抢答，教师让最先举手的同学读出该单词，拼出来和说出词义，读的对的同学给于奖励，得分最多的组获胜。这个游戏可以说没有什么趣味性，正如我前面说的，任何游戏都没有多少趣味性可言，而真正的趣味性在我们自己，我们老师的调控，让他们乐观的参加到游戏当中去，尽管很多时候，我们个人说：这个游戏好象很枯燥，这个也算游戏吗？我还想说：一块石头，我也能把它说成是金子，那么你就成功了！发挥你自己个人的魅力，如果做呢？参看我前面的游戏吧！注意事项：（1）注意纪律的控制，经常我们老师走了两个极端，有的老师管的死死的，有的放的很宽松，但是不管如何，我们要记住：我们这样做，不是要去管学生，或者和现在的一些流行的东西相抵触，而是为了培养学生良好的学习行为习惯。（2）教师的调控能力能力是很重要的，应该说这个游戏有一定的难度，那么游戏的调控就靠教师的个人素质了。